Содержание
-
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯДЛЯВУНДЕРКИНДОВИЗПЯТОГО КЛАССА
-
Сочинение по началу. О чем поведал весенний ручей? Весенние ручьи говорят, журчат, бегут. У каждого свой голос. Один ручеек шепчет, а другой звонко бурлит. И каждый о своем. Хочешь узнать лесные тайны – сядь и послушай, о чем журчит и поет лесной ручей… Задание. Продолжи данное сочинение. А что если встретились два ручья? Один мчался с городской улицы, а другой из соснового леса? Введите в свое сочинение диалог – беседу двух ручьев. Никитина Е. В.
-
Лингвистический эксперимент Подберите слова – глаголы к тексту Над нашими головами … небольшое грозовое облако прямо к туче, которая … ежеминутно и … уже полнеба с правой стороны. Там уже … дождевой ливень; глухой, какой-то зловещий шум и свежая влажность … оттуда. Скоро … нас туча. … змеистые, ослепительные молнии, и мгновенно вслед за ними … оглушительные громовые удары. Вокруг … буря, …. дождь в белую, водяную пыль. Никитина Е. В.
-
«Спрятанные» слова
Путем перестановки букв докажите, что в слове «обозреватель» «скрыто» не менее 40 нарицательных существительных. Никитина Е. В.
-
СМЫСЛ ЗВУКА
Говорят, что звуки многими людьми воспринимаются с определенными чувствами, ассоциациями… Например, О, И, М, Л – кажутся гладкими!.. А как бы вы охарактеризовали звуки ? Свой ответ обоснуйте… Никитина Е. В.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.