Презентация на тему "Языковые особенности текста"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Языковые особенности текста

• 
  Слайд 2

  Лунный блик

  1. Ночью впереди теплохода, на гладкой воде, росчерком играл лунный блик.
  2. Он серебрился, извивался змейкой, прыгал головастиком, убегал шустрой ящеркой.
  3. Верилось, с нетерпением ждалось: вот-вот настигнет теплоход живую тень луны, сомнет ее, срежет плугом носа.
  4. Но проходили минуты, прошел час, другой, а отблеск далекой луны все бежал и бежал перед теплоходом, без усилия опережая напряженно работающую машину.
  5. И было в этой ночной картине что-то похожее на жизнь, казалось, вот-вот поймаешь, ухватишь смысл ее, разгадаешь и постигнешь вечную загадку бытия.

  (В. Астафьев)

• 
  Слайд 3

  Собака

  1. Нас двое в комнате: собака моя и я.
  2. На дворе воет страшная, неистовая буря.
  3. Собака сидит передо мною — и смотрит мне прямо в глаза.
  4. И я тоже гляжу ей в глаза.
  5. Она словно хочет сказать мне что-то.
  6. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает — но я ее понимаю.
  7. Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что между нами нет никакой разницы.
  8. Мы тождественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
• 
  Слайд 4

  Небо и дорога

  • Прошла по листве мокрая гулкая буря, над лесной дорогой нашей разомкнулись деревья. В осиннике стало светло, и в лужах теперь стоит небо.
  • Замрёшь на берегу лужи, словно скала в небесах тебя держит, а внизу - сине, ясно, да глянешь - и гуси плывут в небесах под ногами. Голова даже кружится. И кажется, летишь.
  • На что конь, и тот порой забудется и упрётся перед лужей, глядит под ноги в небо бешеными глазами, словно в пропасть.
• 
  Слайд 5
  

  1. Вершины предгорий, издали казавшиеся близкими, по мере приближения, уплывали ввысь и вдаль.
  2. С очередной вершины открывались новые гряды гор, похожие на застывшие волны гигантского моря.
  3. Где-то я читал или когда-то слышал, что на месте Кавказа в доисторические времена было море.
• 
  Слайд 6
  

  1. Наука, которая занимается охраной и восстановлением окружающей природы, называется экологией.
  2. Экология как дисциплина уже сейчас начинает преподаваться в университетах.
  3. Но экология не может ограничиться только задачами сохранения природной биологической среды.
  4. Для жизни человека не менее важна среда, созданная культурой его предков и им самим.
• 
  Слайд 7

  По И. Тургеневу

  1. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго.
  2. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем.
  3. Солнце - не раскаленное, как во время знойной засухи, не багровое, как перед бурей, - мирно всплывает под узкой и длинной тучкой.
  4. Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями.
  5. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места.
• 
  Слайд 8

  По Л. Толстому

  Едва яркое солнце вышло из-за горы и стало освещать долину, по которой мы шли, волнистые облака тумана рассеялись, и сделалось жарко. Солдаты с ружьями и мешками на плечах медленно шагали по пыльной дороге. В рядах слышались изредка малороссийский говор и смех. Навьюченные повозки подвигались шаг за шагом и поднимали густую неподвижную пыль. Офицеры ехали верхами впереди, джигитовали, другие занимались песенниками, которые, несмотря на жар и духоту, неутомимо играли одну песню за другой.