Презентация на тему "Человек и вода" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок технологии3 классТема «Человек и вода»

  ГБОУ лицей № 389 «ЦЭО» Составила учитель нач. классов Зайцева Инга Владимировна Программа «Перспектива»

• 
  Слайд 2

  Укрощение воды человеком

  Раньше города старались строить у воды, поэтому через многие современные города протекают реки. Берега рек соединяют мосты. Мост – наша следующая остановка. Также рядом со многими большими городами строят ГЭС. Без их энергии трудно представить обеспечение электроэнергией большие современные города.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Водный транспорт

  Река в нашем городе судоходная. У пристани можно увидеть корабли, моторные лодки, яхты и баржи. Давайте выйдем на остановке у пристани. Предлагаю сконструировать новые транспортные средства. Мы сделаем красивую яхту.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Океанариум и аквариум

  Океанариум Аквариум

• 
  Слайд 17
  

  Океанариум – это бассейн с морской водой, предназначенный для содержания морских животных

  Океанариумы бывают разными В небольших океанариумах содержат мелких рыб, а для наблюдения за их обитателями одну из боковых стенок бассейна делают прозрачной. В большие океанариумы помещают крупных рыб, черепах и других водяных жителей.

• 
  Слайд 18
  

  Аквариум – прозрачная ёмкость для постоянного содержания водных организмов.

  Чаще всего под аквариумом понимается домашний (комнатный) аквариум для содержания аквариумных рыбок в домашних условиях. - А кто такой ихтиолог? Ихтиолог – специалист, изучающий рыб. - Предлагаю изготовить мягкие игрушки (осьминога или рыбку), которые станут жителями нашего океанариума.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  Фонтан – сооружение, которое служит основанием для бьющих вверх или стекающих вниз струй воды. Фонтаны в зависимости от расположения могут быть интерьерными и уличными. Наш город украшают пруды, декоративные водоёмы и фонтаны.Последний блок нашей работы – фонтан.

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Фонтаны Петергофа.Обновлённый «Самсон»

• 
  Слайд 29

  Виды фонтанов

  Уличный Интерьерный

• 
  Слайд 30

  РефлексияСоставление и написание фраз - конструктов

  Для того, чтобы сохранить живое на Земле, человеку надо…, потому что… (бережно относиться к водным богатствам, потому что вода – источник жизни). Главная обязанность человека на Земле – …, потому что… (охранять окружающую среду: воду, воздух, землю, потому что без них жизнь на Земле невозможна).

• 
  Слайд 31
  

  Задания для самоанализаЗакончите предложения:Мне важно знать о значении воды вжизни человека, потому что...Для меня важно уметь бережно использовать воду, потому что…

• 
  Слайд 32

  Самооценка деятельности групп:

  V «Мы справились с заданием на «отлично» ! «В нашей группе не все могли справиться с заданием так, как хотелось. Нам надо ещё поучиться…» + «Мы справились с заданием хорошо, но нам помогали…»

• 
  Слайд 33
  

  Самооценка собственной деятельностиДовольны ли вы своей работой на уроке?

  Если очень довольны, поднимите две руки. Если вы довольны, поднимите две руки и сложите их вместе в рукопожатие. Если не очень довольны, то поднимите одну руку.

• 
  Слайд 34

  Результат групповой работы учащихся

  Блок А Мост – группа № 1 Блок Б Яхта – группа № 2 Блок В Океанариум – группа № 3 Блок Г Фонтан – группа № 4 Молодцы !