Презентация на тему "Художественная обработка материалов. Вязание крючком 7 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Вязание крючкомзапуск проекта

  Инструменты и материалы. Основные элементы и приёмы вязания учитель технологии ЗалялютдиноваГулираГабдразаковна МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Йошкар-Олы»

• 
  Слайд 2

  Цель урока

  научить учащихся приемам вязания крючком

• 
  Слайд 3
  

  Задачи: • познакомить учащихся с историей возникновения рукоделия –вязание крючком ; • способствовать формированию навыковсамостоятельной работы крючком; • мотивировать интерес к вязанию, воспитывать усидчивость и внимательность.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  История возникновения вязания

  Самый древний образец вязания был найден в Египте в гробнице и ему более 4 тысяч лет Сначала вязание  было мужским ремеслом, и мужчины боролись с женской конкуренцией специальными договорами

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Ребята! Сегодня я хочу пригласить вас на экскурсию в «Музей красоты»

• 
  Слайд 12

  Вязание глазами художника

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Выбор изделия

  Изделие связанное крючком салфетка прихватка панно Мягкая игрушка Предметы быта Украшение для одежды

• 
  Слайд 19

  Выбор лучшей идеи

• 
  Слайд 20
  

  ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ шерсть шёлк хлопок лён Химическая пряжа искусственная синтетическая вискоза нитрон акрил Натуральная пряжа

• 
  Слайд 21

  Крючки для вязания

• 
  Слайд 22

  Короткий крючок

  Головка крючка не должна быть слишком острой иначе она будет ранить указательный палец левой руки. Если же головка очень тупая, то она с усилием проходит в столбике и растягивает их. Выбирая крючок, обратите внимание на эту особенность.

• 
  Слайд 23
  

  Номер крючка означает толщину его рабочей части – головки, в миллиметрах

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Название основных элементов и их сокращение

  ВОЗДУШНАЯ ПЕТЛЯ – В.П. ВОЗДУШНАЯ ПЕТЛЯ ПОДЪЁМА – В.П.П СОЕДИНИТЕЛЬНЫЙ СТОЛБИК – С. С. СТОЛБИК БЕЗ НАКИДА– СТ.Б/Н СТОЛБИК С НАКИДОМ –СТ.С/Н СТОЛБИК С ДВУМЯ НАКИДАМИ – СТ.2/Н СТОЛБИК С ТРЕМЯ НАКИДАМИ –СТ.3/Н

• 
  Слайд 27

  Условные обозначения

  В.П. В.П.П СТ.Б/Н СТ.С/Н СТ.2/Н СТ.3/Н o I С.С. ─ ●

• 
  Слайд 28

  физкультминутка

  Упражнения выполняются на рабочем месте в положении «сидя», откинувшись на спинку стула, по 3-5 раз каждое упражнение 1. Медленно переводите взгляд с пола на потолок и обратно, при этом смотрят только глаза, голову не поворачивайте. 2. Медленно переводите взгляд вправо, влево и обратно. 3. Медленно переводите взгляд вправо – вверх, затем влево – вниз и обратно. А теперь переводите взгляд по другой диагонали – влево – вверх, затем вправо – вниз и обратно.

• 
  Слайд 29

  Практическая работа

  Вариант 1. (для не умеющих вязать) Выполнить начальную петлю и вязать цепочки из воздушных петель. Выполнить аппликацию из связанных цепочек.   Вариант 2. (для начинающих вязать) Выполнить образцы вязания полотна прямыми рядами ст. б/н вводя крючок в петли различными способами. Вязать 3-4 ряда каждым способом. а) под обе стенки петли; б) за переднюю стенку петли; в) за заднюю стенку петли. Вариант 3. (для умеющих вязать) Выполнить образцы кругового вязания ст.б/н вводя крючок в петли различными способами. Вязать 3-4 ряда каждым способом.    

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31

  Санитарно - гигиенические правила

  1. Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать наработу с левой стороны. 2. Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость, в глаза не попадали частички волокон, из которых состоит пряжа 3. Перед началом и после работы следует вымыть руки, чтобы нитки и вязаное полотно не пачкались, а на руках не оставалось мелких волокон. 4. Незавершенное изделие лучше хранить, завернув в ткань или положив в пакет. 5.Через каждые 15-20 мин. делайте перерыв на 2-3 мин., сделайте несколько круговых движений головой (чтобы размять мышцы шеи), фокусируйте взгляд «вдаль», лучше всего посмотрите в окно. Через каждый час в ходе вязания спицами и крючком делайте перерыв на 10 мин

• 
  Слайд 32
  

  Как держать крючок? либо как карандаш (крючок лежит в руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу); либо как нож (крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцем).

• 
  Слайд 33
  

  Начальная петля На расстоянии 15 см от конца нити делают петлю, в которую вводят крючок, захватывают рабочую нить и протягивают ее через петлю.

• 
  Слайд 34
  

  Цепочка из воздушных петель - видео составляет основу вязания, используется для первого набора петель и поворота вязания; применяется в ажурном вязании. Крючок держат в правой руке и захватывают нить с пальца, накидывают на крючок, затем протягивают нить через петлю на крючке.

• 
  Слайд 35

  Строение петли

• 
  Слайд 36

  Столбик без накида

  1) Введите крючок в петлю косички (цепочки), в последующих рядах крючок надо вводить под обе ниточки косички, если в описании не указано иного  2) Захватите крючком рабочую нить (снизу) и вытяните её через петлю цепочки на крючок (на крючке 2 петли)  3) Ещё раз захватите рабочую нить и протяните её через обе петли, находящиеся на крючке, петли с крючка сбросьте, на крючке останется одна новая петля. Это и будет столбик без накида.  

• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  

  Крючок можно вводить под обе нити основания.

• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40

  Домашнее задание

  выучить условное обозначение петель, закрепить навыки вязания в.п. и ст.б/н; принести крючок, пряжу.

• 
  Слайд 41

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

• 
  Слайд 42
  

  Интернет - источники http://raz-petelka.ru/1371-istoriya-vyazaniya.html http://maqicknittinq.ru/vyazanie-istoricheskie-fakty/ http://maqicknittinq.ru/vyazanie-istoricheskie-fakty/ http://werp.pp.ua/vyazanie-kryuchkom-foto.html