Презентация на тему "ОРИГАМИ- эффективная техника для развития мелкой моторики рук и формирования лексико-грамматической категории речи у дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  О Р И Г А М И-

  эффективная техника для развития мелкой моторики рук и формирования лексико-грамматической категории речи у дошкольников

• 
  Слайд 2
  

  «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческих мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В. А.

• 
  Слайд 3

  Оригами:

  -развивают способность работать руками; -пространственное воображение, зрительное восприятие; -учат читать чертежи, следовать устным инструкциям; -стимулируют развитие памяти, в том числе мышечной; -развивают уверенность в собственных силах и коммуникативные способности; -развивают творческие способности и исследовательские навыки; -знакомят на практике с основными геометрическими понятиями.

• 
  Слайд 4

  Цель:

  Развивать у детей художественные способности и интеллектуальный потенциал в процессе овладения элементарными приемами техники оригами.

• 
  Слайд 5

  Задачи

  -знакомить с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами; -обучать различным приемам работы с бумагой; -развивать логическое и пространственное воображение; -развивать мелкую моторику рук и глазомер; -развивать художественно-эстетический вкус, фантазию и воображение; -формировать лексико-грамматические категории речи; -воспитывать интерес к искусству оригами; -расширить коммуникативные способности детей; -совершенствовать трудовые навыки, учить аккуратности.

• 
  Слайд 6

  Учебно-тематический план

• 
  Слайд 7

  Перспективный план, 1 год обученияОктябрь

• 
  Слайд 8

  Методы

  -Беседа, рассказ, сказка; -Рассматривание иллюстраций; -Показ образца выполнения последовательности работы.

• 
  Слайд 9

  Принципы

  -Систематичность и последовательность; -Наглядность; -Доступность; -Личностно-ориентированный подход; -Связь теории с практикой; -Творчество и самостоятельность.

• 
  Слайд 10

  Ожидаемыерезультаты

  Дети: -научатся различным приемам работы с бумагой; -научатся следовать инструкциям, создавать изделия оригами; -разовьют внимание, память , мышление, пространственное воображение; мелкую моторику и глазомер; -научатся рассказывать сказки и разные истории; -познакомятся с искусством оригами.

• 
  Слайд 11

  Формы реализации программы:

  -Составление альбома детских работ. -Проведение выставок детских работ.

• 
  Слайд 12
  

  Работы детей

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Игра «Чей хвост?»

• 
  Слайд 23

  «Теремок»

• 
  Слайд 24

  Работа с родителями

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30

  Наши работы

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37

  Подарки для наших пап

• 
  Слайд 38

  Результаты

  Дети: -научились различным приемам работы с бумагой; -научились следовать инструкциям, создавать изделия оригами; -развили внимание, память , мышление, пространственное воображение; мелкую моторику и глазомер; -познакомились с искусством оригами.

• 
  Слайд 39
  

  Спасибо за внимание