Презентация на тему "Оригами в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  13.04.2021 ‹#›

• 
  Слайд 2

  Оригами

  Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. 2

• 
  Слайд 3

  Японский журавлик- как молитва о «Спасении человека»

  Каждый японец и каждый, кто брался за оригами, знает историю Садако, девочки из Хиросимы, которая делала журавликов, веря, что это спасет ее от лучевой болезни. Кто-то сказал ей, что если она сделает тысячу журавликов, она поправится. Садако скоро поняла, что ей уже не станет лучше, она умрет. И тогда она стала дарить журавликов другим больным- каждый журавлик, которого сворачивала маленькая Садако, был молитвой: молитвой о спасении человека. На Востоке журавль издавна символизирует жизнь и надежду. История двенадцатилетней Садако превратила фигурку журавля в символ совсем другого рода 3

• 
  Слайд 4
  

  Чаще всего оригами преподают детям в детских садах, начальной школе и различных кружках домов творчества. Целью таких занятий является не складывание как можно большего количества разнообразных фигурок, а развитие у детей целого ряда способностей и навыков. 4

• 
  Слайд 5
  

  5 ОРИ (бумага) Ками (складывание) Ори и Ками

• 
  Слайд 6
  

  Оригами –это вид деятельности, в котором задействованы обе руки, без доминирования какой-либо одной (как, например, при письме или рисовании) и без необходимости удерживания инструмента.

  6 Оригами- очень полезный процесс для растущего детского организма, для гармоничного формирования личности и, вместе с этим, увлекательное занятие.

• 
  Слайд 7
  

  13.04.2021 ‹#›

• 
  Слайд 8

  Задачи:

  Развитие творческих способностей, воображения, художественного вкуса в результате изготовления поделок в технике оригами; Развитие уверенности в своих силах и способностях; Развитие творческого воображения за счет использования дополнительных деталей; Помочь приобрести знания, умения и навыки по складыванию базовых форм оригами; Обучить навыкам самостоятельного складывания наиболее распространенных и простых в изготовлении моделей оригами; Знакомство с основными геометрическими понятиями; Развитие памяти, внимания, активизация мыслительных процессов; Работа по схемам. 8

• 
  Слайд 9

  Планирование

  Сентябрь: 1. «Кораблик» Материал: белая бумага квадратной формы размером 20х20 см, фломастеры. Цель: 1.Умение сгибать лист квадратной формы по горизонтальным и вертикальным осям. 2.Учить сгибать все 4 угла в середине квадрата, переворачивать заготовку до получения «карманов». Развивать стремление к самостоятельным действиям, доведение дела до конца. 2. «Медведь» Материал: Раздаточный –коричневые квадратные листы бумаги размером 15/15 см, клей. Цель: 1.Закреплять умение пользоваться приемом «косынка», находить середину треугольника, перегибать получившийся треугольник на себя, опускать боковые стороны к линии перегиба. 2.Учить совмещать нижние стороны с нижней стороной, вгибать нижние углы внутрь. 3. «Снежинка» Материал: 6 квадратов синего цвета, 6 квадратов белого цвета, клей, ножницы. Цель: 1.Продолжать учить детей пользоваться базовой формой «воздушный змей». 2.Закреплять умение соединять детали попарно и склеивать их, закреплять детали на основе. 3.Уметь пользоваться условными обозначениями и папками схемами. 4.“Лягушонка” Материал: цветная бумага зеленого цвета, квадратной формы, размером 14х14 см.; фломастеры для рисования глаз. Цель: 1.Учить сгибать бумагу по базовой форме «косынка», совмещая противоположные углы, четко проглаживая сгибы. 2.Уметь пользоваться условными обозначениями и папками схемами. 9

• 
  Слайд 10
  

  Условные обозначения, используемые в схемах оригами для наших моделей в детском саду

  10

• 
  Слайд 11

  Простые базовые формы

  11 Книга Треугольник Дверь Воздушный змей

• 
  Слайд 12

  Средние базовые формы

  12 Двойной треугольник Блин Рыба Двойной квадрат

• 
  Слайд 13

  Папки схемы

  13.04.2021 13 Около 50 видов

• 
  Слайд 14

  Материалы и инструменты, необходимые для успешных занятий

  Бумага для оригами Бумага цветная Бумажные салфетки Клей и ножницы Нитки и зубочистки 14

• 
  Слайд 15

  Стихи, частушки, песни о оригами

  Стихи Вот стаканчик, он у нас Получился высший класс! Из него попить мы можем, Правда, только один раз! Вот цикада-хлопотунья - Бесконечная болтунья: Чуть не сутки напролёт Всё поёт, поёт, поёт. Под рукой оживает бумага, Под рукой оживают цветы, Будто волей искусного мага, Оригами – бумага - мечты… Так и жизнь без мечты - лишь бумага, И судьба без мечты - суета, А сложив день фигурой без страха, В мир приходит мечты красота! 15

• 
  Слайд 16
  

  Частушки Что такое оригами, Мы сейчас вам объясним: Это значит, из бумаги Делаем мы, что хотим. Прямоугольники, квадраты Мы сгибаем много раз. Получаются игрушки Для прогулок и проказ. Нам сказали: оригами Родилось в Японии. Очень рады, что и нас С ним здесь познакомили. 16

• 
  Слайд 17
  

  1-й куплет: Я рожден в стране бумажной И фантазией отважной Всем на радость оживлён И надеждою вскормлён Припев: Я совсем не маленький, Оригамчик я удаленький Не прими меня за змея Я кусаться не умею Очень уж люблю детей я 2-й куплет: Из страны, страны бумажной Я спешу на праздник важный Надо вовремя мне быть, Чтоб детишек наградить. 3 куплет: Где бы не был я, ребята, В русской школе или в Штатах Помню Родину свою - Ориландию страну Припев 17 Песня

• 
  Слайд 18

  Пальчиковая гимнастика

  18

• 
  Слайд 19

  Творим своими руками

  19

• 
  Слайд 20

  Коллективные работы

  20 «Царство бабочек» «Медвежата»

• 
  Слайд 21
  

  21 «Забавные мышата» «Лапки-царапки» «Сказочная страна»

• 
  Слайд 22
  

  13.04.2021 22 «Шапки Епископа» «Мудрые совята» «Лягушки- квакушки»

• 
  Слайд 23

  Открытая совместная деятельность по «Оригами» с родителями

  23 Поем частушки Рассказываем стихи

• 
  Слайд 24
  

  24

• 
  Слайд 25

  Библиографический список

  Афонькин С.Ю. Уроки оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. М, «Аким», 1995 Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветущий сад оригами. Санкт-Петербург, «Химия», 1995 Щеглова А.В. «Оригами для начинающих» «Владис», 2010 Сержантова Т.Б. «Оригами Лучшие модели» «Айрис-Пресс »,2003 Щеглова О. «Оригами волшебный мир бумаги» «Владис», 2008 25

• 
  Слайд 26

  Итог работы

  В результате проведённой совместной деятельности по оригами можно сделать вывод, дети усвоили основные геометрические понятия, а также базовые формы оригами. В дополнение ко всему у детей произошло значительно более активное развитие мелкой моторики рук и глазомера, что, несомненно, пригодится им в будущем на занятиях в школе. Они научились созданию изделий, выполненными в технике оригами; развили художественный вкус, творческие способности и фантазии; творческий подход к выполнению работы. 13.04.2021 26

• 
  Слайд 27
  

  13.04.2021 27 До новых встреч!