Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии в школе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Здоровьесберегающиетехнологии в школе

  Автор: Лабунец Ольга Юрьевна, учитель биологии МОУ СОШ № 4 г. Мытищи.

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…».

  В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 3

  Здоровье ученика в норме, если:

  • в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость;
  • в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
  • в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
  • в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
  • в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.
• 
  Слайд 4

  Здоровьесберегающие образовательные технологии

  Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся.

• 
  Слайд 5

  Принципы здоровьесбережения:

  • «Не навреди!».
  • Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося.
  • Непрерывность и преемственность.
  • Субьект-субьективные взаимоотношения.
  • Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям усащихся.
  • Комплексный, междисциплинарный подход.
  • Успех порождает успех.
  • Активность.
  • Ответственность за свое здоровье.
• 
  Слайд 6
  

  Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока

• 
  Слайд 7
  

  Средняя продолжительность и частота чередования видов деятельности.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  • Наличие, место, содержание и продолжительность на уроке моментов оздоровления
  • Физкультминутки, динамические паузы, гимнастика для глаз, массаж активных точек
• 
  Слайд 11

  Работоспособность в течение учебного дня 1-6 классы

• 
  Слайд 12

  Работоспособность в течение учебного дня 7-11 классы

• 
  Слайд 13

  Работоспособность в течение рабочей недели 1-6 классы

• 
  Слайд 14

  Работоспособность в течение рабочей недели 7-11 классы

• 
  Слайд 15

  Физкультурно-оздоровительная работа в школе

• 
  Слайд 16

  Требования к проведению физкультминуток

  • Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания.
  • Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним, а следовательно, и их результативность.
  • Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не дает желаемого результата.
  • Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомленных групп мышц.
  • Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.
• 
  Слайд 17

  Виды физкультминуток

  • Упражнения для снятия общего или локального утомления.
  • Упражнения для кистей рук.
  • Гимнастика для глаз.
  • Гимнастика для слуха.
  • Упражнения корректирующие осанку.
  • Дыхательная гимнастика.
• 
  Слайд 18

  Литература

  1. Ковалько В.И. «Здоровьесберегающие технологии в школе. 1-4 классы.».,Москва, Издательство «Вако»,2005 г.2. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе»., Москва, Издательство «АПК и ПРО», 2002 г.3. Советова Е.В. «Эффективные образовательные технологии»., Ростов н/Д, Издательство «Феникс», 2007 г.