Презентация на тему "Управление образовательным учреждением"

Презентация: Управление образовательным учреждением
Включить эффекты
1 из 20
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
5.0
1 оценка

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Интересует тема "Управление образовательным учреждением"? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 20 слайдов. Средняя оценка: 5.0 балла из 5. Также представлены другие презентации по менеджменту для студентов. Скачивайте бесплатно.

Содержание

  • Презентация: Управление образовательным учреждением
    Слайд 1

    Модель государственно-общественного управления образовательным учреждением Выполнила: Мусаэлян И.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №6 г. Георгиевска г. Ставрополь декабрь, 2012 г. pptcloud.ru

  • Слайд 2

    «Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать» В.В. Путин

  • Слайд 3

    Государственно-общественное управление - это деятельность по обеспечению функционирования и развития образования, регламентированная целостной системой взаимосвязанных правовых норм, устанавливаемых государством и договорных отношений, предлагаемых обществом для рефлексивного регулирования и совершенствования образовательно-воспитательного процесса путем интенсификации социального партнерства

  • Слайд 4
  • Слайд 5

    Развитие государственно-общественных форм управления образованием обусловлено тенденциями развития Российского образования в современных условиях, обозначенных в Концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг.: 1.Обеспечение инновационного характера общего образования. 2.Модернизация и реформирование институтов системы образования как инструментов социального развития. 3.Внедрение моделей создания условий для развития и интеграции результатов государственной и общественной оценки качества деятельности образовательных учреждений, предоставления их общественности. 4.Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях. 5.Расширение демократических процессов в обществе. Актуальность проекта

  • Слайд 6

    Цель проекта Разработка оптимальной модели государственно-общественного управления образовательным учреждением с учетом индивидуальных особенностей и объективных факторов

  • Слайд 7

    Задачи проекта вовлечение общественности в формирование и реализацию образовательной политики; повышение эффективности государственной политики в области образования; удовлетворение образовательных потребностей и интересов всех участников образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством; реализация прав работников образовательного учреждения, обучающихся и их родителей на участие в управлении образованием; эффективное взаимодействие различных уровней и форм общественного участия в управлении образованием.; увеличение возможностей общественного участия в управлении, результатах работы органов государственно-общественного управления, реализация мер, направленных на повышение мотивации граждан к участию в управлении образованием

  • Слайд 8

    Нормативно-правовая база проекта Конвенция о правах ребёнка Конституция РФ Закон РФ « Об образовании» ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» ФЗ «Об общественных объединениях» Указ Президента от 31 августа 1999г. № 1134 «О дополнительных мерах по поддержке общеобразовательных учреждений в РФ Концепция государственно-общественного управления общего образования (Институт управления РАО, М.,2005г.) Типовое положение об общеобразовательном учреждении Письмо МО РФ № 196/ от 12.02.1996г., Письмо МО РФ № 22-06-1024 от 03.08.2001г. «Об активизации государственно-общественного управления ОУ» Письмо МО РФ № 14-51-131 от 14.05.2004г. «Методические рекомендации по функциям, организации и работе управляющих советов ОУ» Письмо департамента общего и дошкольного образования № АФ-144 от 27.04.2004г. «О поддержке ОУ, органов управления образованием по апробации ими модели управляющих советов ОУ Локальные нормативно-правовые акты уровня муниципального образования Локальные нормативно-правовые акты уровня образовательного учреждения

  • Слайд 9

    Возможные риски и ограничения Декларативность законодательной и нормативно-правовой базы Недостаточная готовность педколлектива к открытости Недостаточность взаимодействия с социумом Определенная степень пассивности участников образовательного процесса Отсутствие критериев эффективности, мониторинга и оценки деятельности органов государственно-общественного управления.

  • Слайд 10

    Ресурсы Внутренние Внешние кадровый материальный временной Совет школы Попечительский совет Социальные партнеры

  • Слайд 11

    Направления работы государственно-общественного управления Обеспечение функционирования образовательной сферы: участие в подготовке, принятии и реализации нормативно-правовой базы; взаимодействие государственных и общественных объединений и организаций, способствующих гармонизации, гуманизации взаимоотношений участников образовательного процесса; привлечение сил и средств юридических и физических лиц; представление и защита интересов образования Развитие системы образования: разработка и реализация соответствующих программ, в том числе направленных на его модернизацию; совершенствование содержания, форм и методов образовательной деятельности; подготовка, принятие и введение в действие документов по мерам стимулирования деятельности учреждений образования и органов управления им; разработка, принятие и реализация мер стимулирования труда педагогов, учебной, научно-исследовательской и общественно полезной деятельности обучающихся, возможной деятельности родителей обучающихся в интересах сферы образования; выявление резервов улучшения качества образования и приведение их в действие

  • Слайд 12

    Сфера влияния государственно-общественного управления формирование муниципальной образовательной политики и осуществление ее реализации; осуществление образовательного процесса, предъявление требований выше лицензионных; содержание образования, через формирование регионального компонента государственного образовательного стандарта и образовательных программ (учебных планов) школ; отношения участников образовательного процесса, реализация и защита в случае необходимости прав и интересов учащихся и их родителей; качество образования, предъявление требования к результатам образования выше государственного образовательного стандарта.

  • Слайд 13

    Ожидаемый результат создания модели государственно-общественного управления эффект Открытость, демократизация школы Соответствие образовательного результата образовательному заказу общества Нормативно-правовая база, алгоритм введения ГОУ Повышение качества образования, социального статуса учителя

  • Слайд 14

    Оптимальная модель государственно-общественного управления образовательным бюджетным учреждением

  • Слайд 15

    Что дает школе ГОУ? Что еще? Покажет время! Формирование общественных инициатив. Контроль за соблюдением надлежащих условий обучения и воспитания в образовательном учреждении, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и работников школы. Доступность качественного образования, защиту прав и интересов участников образовательного процесса. Повышение степени участия родителей в организации образовательного процесса. Создание комфортной, здоровьесберегающей, конкурентной, информационно-образовательной среды

  • Слайд 16

    ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УСТОЙЧИВОЙ МОДЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННО- ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

  • Слайд 17

    Одной из конструктивных форм создания системы государственно-общественного управления образованием, является Управляющий советобразовательногоучреждения, объединяющий в своей деятельности всех участников образовательного процесса и представителей общественности. Действует на основании Устава ОУ, Положения об Управляющем совете, Положения о выборах в Управляющий совет, приказа учредителя. принимает решения по утверждению программы развития ОУ; утверждает учебный план, образовательные программы, режим работы; содействует привлечению внебюджетных средств; участвует в распределении стимулирующего фонда; утверждает план финансово-хозяйственной деятельности; рассматривает жалобы и заявления участников образовательного процесса.

  • Слайд 18

    Совет школы (Совет образовательного учреждения) Цель: участие в осуществлении стратегического управления ОУ Структура: А) работники ОУ; Б) учащиеся школы; В) родители(законные представители). В состав может быть включен представитель учредителя, назначаемый приказом соответствующего органа управления образованием. Компетенции: - согласование реализации основной образовательной программы; - утверждение программы развития образовательного учреждения; - установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета.

  • Слайд 19

    Попечительский совет Цель: содействие функционированию и развитию ОУ Структура: А) родители учащихся, Б) руководители близкорасположенных предприятий, В)учителя. Все те, кто реально заинтересован в развитии и поддержке образования. Компетенции: осуществление общественного контроля за сбором и расходованием средств, поступающих на счет ОУ

  • Слайд 20

    Шаблон презентации

    Pedsovet.su Екатерина Горяйнова Американский оратор, бизнес-тренер, автор многочисленных книг по психологии.

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке