Презентация на тему "ИКТ на уроках английского языка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИКТ на уроках английского языка

  Черствова Н.В. ГБОУ школа №634 С-Петербург 2013 pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  ИКТ как средство обучения

  Информатизация всех сфер человеческой деятельности и переход системы образования на деятельностную парадигму обусловили выбор информационно-коммуникационных технологий в качестве средств обучения английскому языку.

• 
  Слайд 3

  Использование ИКТ позволяет

• 
  Слайд 4

  Применение ИКТ

• 
  Слайд 5

  Цели применения ИКТ

  Повышение мотивации к изучению языка; Развитие речевой компетенции: умение понимать аутентичные иноязычные тексты, умение передавать информацию в связных аргументированных высказываниях; Расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка; Развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского языка.

• 
  Слайд 6

  Использование ИКТ

• 
  Слайд 7

  Урок с мультимедийной поддержкой

  Повышает эмоциональность урока, интерес учащихся к учению; Создает доброжелательную атмосферу на уроке; Позволяет менять форму деятельности, учитывая психолого-педагогические особенности учащихся; Стимулирует познавательное мышление; Дает наглядность методов обучения, позволяет использовать игровые моменты в обучении

• 
  Слайд 8

  Уроки-лекции и викторины

• 
  Слайд 9
  

  THE TOWER Her Majesty Palace and Fortress was founded by William the Conqueror in the 11th century. The Tower was a residence for the kings and queens of England, a fortress, a prison, and the King’s Zoo. The Tower is home to famous British Crown Jewels. Beefeaters know everything about the Tower, they are symbol and tourist guides. The Ravens are one of the most famous sights at the Tower. Quiz Index Quiz Quiz

• 
  Слайд 10
  

  LONDON QUIZ 1. What is the population of London? More than 7 million people More than 8 million More than 6 million Info

• 
  Слайд 11
  

  WHAT IS THE BUILDING? The Tower of London Big Ben St. Paul’s Cathedral Tower Bridge Queen Victoria Memorial Monument to Admiral Nelson Buckingham Palace The Houses of Parliament Westminster Abbey

• 
  Слайд 12

  Tenses

  Group Tense Ving V3 had V3 have has been Ving had been Ving will have been Ving Present Past Future V / Vs do/does Ved /V2 did will V was were will be Ving will have V3 have has am is are Ving Simple Continuous Perfect Perfect Continuous

• 
  Слайд 13

  Choose the correct item.

  Look at him ! He …………… a boat. rows B) rowing C) is rowing 2. He usually …………..tennis in the afternoon. plays B) play C) is playing 3. What…………..in the kitchen, Mum? do you B) are you doing C) you do 4. She ………….. dinner now. is having B) have C) has 5. He …………….a comic every day. read B) is reading C) reads 6. Be quiet! The baby …………….. sleep B) sleeps C) is sleeping 7. I ……………..a letter now. write B) am writing C) writes

• 
  Слайд 14

  Формы работы

• 
  Слайд 15

  Задания по применению ИКТ

  Найти правильный ответ; Заполнить пропуски, таблицы, разгадать кроссворды; Расположить предметы на картинке; Соединить точки, ответить на вопросы; Найти слова, соответствующие картинкам; Прочитать слова и указать на предмет; Прослушать и спеть песенку; Прослушать текст и выбрать правильный ответ на вопрос; Напечатать слово, фразу, предложение.

• 
  Слайд 16

  Уроки-викторины

• 
  Слайд 17

  BRITAIN AND THE BRITISH

  QUIZ

• 
  Слайд 18

  2. The British flag is often called

  The Union Jack The Stars and Stripes The Maple Leaf

• 
  Слайд 19

  13. The symbol of England is…

  A Rose A Daffodil A Lilly

• 
  Слайд 20

  20. This Queen ruled for the longest period in British history.

  Queen Victoria Queen Elizabeth I Queen Elizabeth II

• 
  Слайд 21

  Игры-соревнования и внеклассные мероприятия

• 
  Слайд 22
  

  Smirnova V.S. Cherstvova N.V. School 634 Saint Petersburg 2012

• 
  Слайд 23
  

  FOOL’S CONTEST 23

• 
  Слайд 24
  

  6.In Britain if a child is born on the 1st of April, he will be… Unlucky Clever and lucky Silly 24

• 
  Слайд 25
  

  1. What do cats have that no other animals have? a kitten RIDDLES 25

• 
  Слайд 26
  

  2. How can you divide six lemons among seven hungry people? Make lemon juice RIDDLES 26

• 
  Слайд 27
  

  3. What is it that looks like a dog, eats like a dog, walks like a dog, but still isn’t a dog? A puppy 27

• 
  Слайд 28
  

  There is neither pine nor apple in this fruit. What is it? a pineapple CRAZY BRAIN RING 28

• 
  Слайд 29
  

  4. There is no dog in this tasty food. a hotdog 29

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  QUESTION WORDS HOW OFTEN WHERE HOW WHEN WHO WHICH WHY WHAT WHOSE

• 
  Слайд 32
  

  OPPOSITE BETWEEN UNDER IN FRONT OF IN NEAR ABOVE AT INTO PREPOSITIONS OF PLACE AND TIME

• 
  Слайд 33

  JEOPARDY

  Game 2

• 
  Слайд 34

  CHOOSE THE TOPIC

• 
  Слайд 35

  GEOGRAPHY 100

  What is the largest city in Canada?

• 
  Слайд 36

  100

  Toronto

• 
  Слайд 37

  CHOOSE THE TOPIC

• 
  Слайд 38

  Проектная деятельность

• 
  Слайд 39

  Компьютерные обучающие программы

  Интерактивный курс “WayAhead” Интерактивный курс “Round-up ” Обучающая программа «Talktome»

• 
  Слайд 40

  Виды работ с обучающими программами

  Упражнения на заполнение пропусков; Упражнения в виде кроссвордов, где при написании слова неправильная буква высвечивается другим цветом; Упражнения в виде игры на составление предложений; Задания на установление пары синонимов или антонимов; Задание на соединение слов с соответствующей ему дефиницией (картинкой); Упражнения “Найди ошибку“, в котором предлагается исправить то или иное слово в соответствии с данной ситуацией.

• 
  Слайд 41

  Особенности программы

  Красочное оформление Увлекательные игровые задания Обучение счету Изучение алфавита Игры, направленные на пополнение словарного запаса Рассказы и диалоги на английском языке Письменные задания Грамматические тесты

• 
  Слайд 42

  Использование Интернет - ресурсов на уроках иностранного языка

  формировать навыки и умения чтения(http://www.washingtonpost.com/ , http://cnn.com/world, http://www.abcnews.go.com/index.html, http://www.bbc.co.uk/worldservice, http://www.washtimes.com/); совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет (http://www.bell-labs.com/project/tts/index.html, www.youtube.com); совершенствовать умения письменной речи, участвуя в подготовке рефератов, сочинений (www.britanica.com, www.wikipedia.com); пополнять свой словарный запас (www.thesaurus.com); знакомиться с культуроведческимизнаниями (www.discovery.com, www.bbc.co.uk ).

• 
  Слайд 43

  Применение компьютерных технологий позволяет

  Наполнить урок новым содержанием; Развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность учащихся; Формировать элементы информационной культуры; Прививать навыки рациональной работы; Поддерживать самостоятельность в учебе и освоении компьютерных технологий; Избежать субъективной оценки; Улучшить качество усвоения материала; Достичь умения учащихся учиться;