Презентация на тему "Словообразование прилагательных с помощью сложения основ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Словообразование прилагательных с помощью сложения основ

  Цель: знакомство с одним из способов образования сложных прилагательных

  Задачи:

  • Сопоставить сложные способы образования существительных и прилагательных;
  • Повторение правила правописания соединительных гласных в сложных словах.

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Языковая разминка

  -Запишите слова:

  Хлеборезка, диван-кровать, пароход, самолет, водовоз, землекоп, рыболов, земледелие, радиофизик, киноактер, теледокументалист, фотограф.

  -Каким способом образованы данные имена существительные?

• 
  Слайд 3
  

  Прилагательные могут быть образованы следующими способами:

  1. Путем сложение основ:

  • Русско-немецкий словарь, вагоноремонтный завод;

  2.Путем сложения слов с соединительной гласной (о, е):

  • древнерусский, западноевропейский;

  3.Образование от подчинительных словосочетаний:

  • Народное хозяйство – народнохозяйственный, литьё чугуна – чугунолитейный;

  4.Образование от сочинительных словосочетаний(между словами можно вставить союз и):

  • Шахматно-шашечный турнир (шахматный и шашечный), желто-зелёные листья (жёлтые и зелёные)
• 
  Слайд 4

  Правописание сложных имен прилагательных

  Если прилагательное образовано от подчинительного словосочетания, то оно пишется СЛИТНО: железнодорожный путь (железная дорога), средневековый замок (средний век)

  2. Если сложное прилагательное образовано от сочинительного словосочетания, то оно пишется ЧЕРЕЗ ДЕФИС: плодово-ягодный джем, шахматно-шашечный турнир.

  3.Также через дефис пишутся:

  • сложные прилагательные, обозначающие сочетания цветов или оттенки цвета: тёмно-зелёный, жёлто-коричневый;
  • сложные прилагательные, обозначающие стороны света: юго-западный район, северо-восточный ветер;
  • сложные прилагательные, образованные от существительных, имеющих дефис: алма-атинский поезд (Алма-Ата).
• 
  Слайд 5

  Аналитическое задание

  Сравните данные слова, имеющие одинаковое или близкое значение, но отличающиеся структурными особенностями (наличием-отсутствием суффикса в первой части):

  Выводы:

  Есть суффикс в первой части – пишем через дефис;

  Нет суффикса в первой части – пишем слитно

• 
  Слайд 6

  ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

  Упражнение 360

  Распределительный диктант

  (Светло)голубой, (багрово)красный, (темно)коричневый, (водо)проводный, (сельско)хозяйственный, (серебристо)белый, (иссиня)зеленый, (тепло)возный, (верто)летный, (ледо)кольный.

• 
  Слайд 7

  ПРОВЕРКА

• 
  Слайд 8

  Итоги урока

  • Что нового узнали?
  • Что было легким, а что сложным?
  • Расскажите о правописании сложных существительных
• 
  Слайд 9

  Домашнее задание

  1) § 107,

  2) упражнение 359