Презентация на тему "Растения нашего класса - польза или вред"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема исследовательской работы«Растения нашего класса – польза или вред»

  Авторы исследования: Чернова Анастасия, Катков Егор, Голиан Дарья, Бакин Александр, Назаренко Данил ученики 3 «А» класса МАОУСОШ №1 г.Немана 2016 год

• 
  Слайд 2
  

  Цель работы: Выяснить какое влияние оказывают растения нашего класса на учащихся.

  Задачи: 1.Проанализировать информацию о комнатных растениях; степень их влияния на психическое и физическое здоровье человека. 2.Изучить комнатные растения нашего класса. 4.Составить фотоальбом комнатных растений и памятку «Как ухаживать за комнатными растениями».

• 
  Слайд 3
  

  Гипотеза:Комнатные растения положительно влияют на здоровье человека и его настроение. Чем больше комнатных растений, тем лучше. Предмет: Комнатные растения нашего класса. Методы: изучение литературы и статей в Интернете анкетирование опыты наблюдение сравнение анализ

• 
  Слайд 4
  

  Результаты анкетирования: 1.Считают, что комнатные растения нужны в классе – 40% Комнатные растения не нужны – 60% 2. Для украшения – 90% 3.Лечебные свойства – 10% 4.Знают научные названия растений – 6% 5.Знают о полезных свойствах комнатных растений – 12% 6.Считают, что в кабинете достаточно растений – 68%

• 
  Слайд 5

  Фотоальбом растений нашего классаТолстянка

• 
  Слайд 6

  Панданус Вича

• 
  Слайд 7

  Традесканция

• 
  Слайд 8

  Молочай

• 
  Слайд 9

  Хлорофитум хохлатый

• 
  Слайд 10

  Комнатный гибискус (китайская роза)

• 
  Слайд 11

  Золотой ус

• 
  Слайд 12

  Аспарагус

• 
  Слайд 13

  Эпипремнум  

• 
  Слайд 14

  Филодендрон лазящий

• 
  Слайд 15

  Орхидея Фаленопсис

• 
  Слайд 16

  Каждому цветку своё название!

• 
  Слайд 17
  

  Опыт №1 «Воздействие комнатных растений на влажность воздуха». 1. Хорошо полили комнатное растение . 2. Вполиэтиленовый пакет поместили цветочный горшок с растением. 3. Закрепили пакет снизу. 4.Стали наблюдать за происходящим. Результаты опыта: Уже на следующий день мы увидели капельки воды на внутренней стороне пакета. Это говорит о том, что комнатные растения испаряют через листья воду, тем самым способствуют увлажнению воздуха в квартире.

• 
  Слайд 18

  Опыт №2

  «Санитары помещений». Не протирали листочки комнатного растения 6 дней. Результаты опыта: По истечении заданного времени мы увидели на лицевой части листочков пыль. Это говорит о том, что комнатные растения улучшают воздух (очищают от пыли).  

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Обучающиеся 3 «А» класса выступают с сообщениями о растениях класса.

• 
  Слайд 21

  Растения, отрицательно влияющие на человека.

  В нашем классе таких растений не оказалось.

• 
  Слайд 22

  Выводы

  1.Комнатные растения нашего класса благоприятно влияют на здоровье и настроение учащихся. 2.Все растения нашего класса в большом количестве выделяют фитонциды, убивающие болезнетворных микробов. 3.Необходимо развести больше растений хлорофитума, который в большом количестве поглощает токсичные вещества и выделяет больше кислорода. 4.В нашем классе нет растений, которые могут навредить здоровью. 5.Нужно аккуратно ухаживать за комнатными растениями, бережно к ним относиться.

• 
  Слайд 23
  

  Памятка « Правила ухода за растениями». 1. Каждому растению нужно обеспечить такие условия, которые ему подходят (температурный режим, освещение). 2. ЗНАЙТЕ МЕРУ В ПОЛИВЕ. Поливайте растения водой комнатной температуры. Летом цветы поливают вечером, зимой – утром.   Опрыскивайте растения. 5. РЫХЛИТЕ палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будьте осторожны – не повредите корни растения.   6. ВЫТИРАЙТЕ пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищайте от пыли мягкой кисточкой.   7. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПЕРЕСАЖИВАТЬ. Раз в один-два года растения обязательно пересаживайте в больший горшок, добавив при этом свежей земли или совсем замените ее. 8. ОСТОРОЖНО СРЕЗАЙТЕ  с растений сухие листья и веточки.