Презентация на тему "Педагогическая мастерская по формированию УУД в начальной школе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Педагогическая мастерская по формированию УУД в начальной школе

  МБОУ «СОШ №15»

  Учитель начальных классов, Михайлова Ирина Владимировнаг., к. Кисловодск 2014 г.

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической техники для формирования УУД.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  • Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия»
  • Рассмотреть виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности
  • Познакомиться с приемами, помогающими формировать УУД
  • Приобрести практический опыт выполнения УУД в процессе работы с информацией
• 
  Слайд 4
  

  Планируемые результаты достижений обучающихся:

  • ЛИЧНОСТНЫЕ
  • МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (освоенные УУД)
  • ПРЕДМЕТНЫЕ
• 
  Слайд 5
  

  В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход.

  Формирование универсальных учебных действий, обобщенных способов действия, обеспечивающих высокую эффективность решения жизненных задач и возможность саморазвития учащихся.

• 
  Слайд 6

  Универсальные учебные действия (УУД)

  Обобщенные способы действий, позволяющие ориентироваться в учебной деятельности, включая осознание ее цели, ценностно-смысловых и операциональных характеристик

  Совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

  Умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.

• 
  Слайд 7

  Универсальные учебные действия

  в широком значении

  • умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

  в узком значении

  • совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

  Универсальные учебные действия

• 
  Слайд 8

  Виды универсальных учебных действий

  • ЛИЧНОСТНЫЕ
  • РЕГУЛЯТИВНЫЕ
  • ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
  • КОММУНИКАТИВНЫЕ
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Русский язык

  Русский язык

• 
  Слайд 14

  Окружающий мир

  Окружающий мир

• 
  Слайд 15

  Литературное чтение

  Литературное чтение

• 
  Слайд 16

  Изобразительное искусство

  Изобразительное искусство

• 
  Слайд 17

  Педагогические приёмы

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Вывод

  • Задачей современной системы образования становится освоение учащимися не только конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, но и совокупности универсальных учебных действий.
  • УУД должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного учебно-воспитательного процесса.
  • Овладение УУД происходит в контексте разных учебных предметов и в конечном счете ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться.
  • В этом смысле УУДпредставляют собой и результат образовательного процесса, и условие усвоения знаний, умений и компетентностей.
• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за работу!