Презентация на тему "Как привить любовь к чтению"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Как привить любовь к чтению.

• 
  Слайд 2
  

  Чтобы воспитывать, тут нужен беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение.

  А.П.Чехов

  Чтение - вот лучшее учение.

  А.С.Пушкин

  Чтение выстраивает целые судьбы.

  В.Шукшин

  Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, - невоспитанный человек, нравственный невежда.

  В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  1. Анализ учебных достижений.

  2. Психолого-педагогическое просвещение.

  3. Рекомендации для родителей по развитию читательского интереса.

• 
  Слайд 4
  

  От 15 до 25 слов – 4 человека

  От 26 до 40 слов – 9 человек

  Свыше 40 слов - 17 человек

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  В государственных образовательных стандартах указываются следующие составляющие техники

  чтения на момент завершения начального образования:

  1) способ чтения – чтение целыми словами;

  2) правильность чтения – чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения;

  3) скорость чтения – установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать текст;

  4) установка на постепенное увеличение скорости чтения.

• 
  Слайд 7

  Ситуации для обсуждения.

  1. Ребёнок медленно читает. Мама говорит с возмущением: «Сколько я тебя учила! Разве так читают? Смотри, как надо!» А ребёнок? Один втягивает голову в плечи, другой обижается, вообще отказывается читать, третий становится равнодушным к чтению. Как вы оцениваете поведение мамы?

• 
  Слайд 8

  ВЫВОДЫ:

  • Будем терпимы. Пусть ребёнок радуется каждому прочитанному слову, гордится всякой удачей в преодолении трудностей.
  • Можно записать ребёнка в библиотеку.
  • Читать ему книги, увлекать своим примером. Рассказывать о прочитанном.
  • Чтобы научить выразительному чтению, нужно голосом передавать характер героев, слушать «живое слово» (в театре, по телевизору), чаще читать по ролям.
• 
  Слайд 9
  

  2. Немного почитав, Серёжа устало говорит: «Не хочу больше читать». «Читай, кому говорю!» - требует мама. «Ну, мам», - умоляет Серёжа. «Кому говорят, читай!» - почти кричит мама…

  КАК ИЗБЕЖАТЬ КОНФЛИКТА?

• 
  Слайд 10
  

  Если ребёнок не хочет или устал, родители разрешают ему немного поиграть, а потом предлагают продолжить читать.

  Физминутки.

• 
  Слайд 11

  Советы родителям.

  Если вы хотите, чтобы ребёнок читал, надо, чтобы рядом с ним был читающий родитель, а ещё лучше – читающий вместе с ребёнком родитель. Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным. Этот пример

  может стать заразительным для всех. Разговаривайте о прочитанном, чтобы ребёнок чувствовал себя умным и понятливым. Чаще хвалите его за сообразительность и старание. Чтобы сохранить зрение, врачи рекомендуют читать непрерывно не более 20-30 минут, а потом делать перерыв.

• 
  Слайд 12
  

  Приклейте на оконное стекло небольшой яркий цветочек – пусть ребёнок смотрит на него 5-7 секунд, столько же времени – на дальний объект, находящийся на улице.

• 
  Слайд 13
  

  Большое значение для предупреждения близорукости имеет освещение. Место работы должно

  быть у окна, не затемненного шторами. Настольная лампа с абажуром спокойных тонов

  и лампочкой мощностью 60- 80 Вт должна стоять слева. Книга должна не лежать на столе, а стоять под углом 40 градусов, тогда и расстояние между глазами и книгой будет не менее 30-40см.

• 
  Слайд 14

  Рекомендации В.Н.Зайцева по развитию техники чтения.

  Лучше читать поменьше, но чаще: почитал 5-7 минут и пересказал содержание абзаца.Через час-два– ещё 1-2 абзаца. Перед сном ещё одна порция. Эффективность такой тренировки гораздо выше, чем чтение в течение часа за один приём.

  Хорошие результаты даёт чтение перед сном.

  Если ребёнок не любит читать, то необходим режим щадящего чтения: ребёнок читает одну-две строчки, после этого получает краткий отдых. Такой режим получается, если ребёнок просматривает диафильмы.

  Чтобы ребёнок видел свои достижения в овладении техникой чтения, надо почаще измерять скорость чтения и делать это торжественным образом.

  Так же развивать чувство языка, вкус к слову, умение говорить выразительно, точно, ярко помогают стихи.

  Ребёнка следует записать в библиотеку, где он может выбрать то, что нужно именно ему.

• 
  Слайд 15
  

  Из опыта родителей.

• 
  Слайд 16
  

  Выводы:

  Читать с ребёнком каждый день, обсуждать прочитанное, составлять по картинкам в книгах яркие, образные рассказы, обучая при этом детей правильной, точной речи, исключая слова-повторения и слова-паразиты.

  В обращении с ребенком помнить народную мудрость: «Кто не возьмёт лаской – не возьмёт и строгостью». Каждая семья найдёт время и возможности для семейного чтения.

  Оказывать детям помощь в оформлении читательского дневника. В них можно помещать рисунки к прочитанным книгам, выписывать интересные мысли из прочитанного.

• 
  Слайд 17

  Читательский дневник.

• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание!