Презентация на тему "Классическая музыка в современном мире"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Классическая музыка в современном мире

  Презентацию подготовили учащиеся 7 Д класса

• 
  Слайд 2

  Можем ли мы считать классическую музыку современной?

  • Чему нас может научить музыка великих классиков?
  • Может ли она дать ответы на вопросы, волнующие современное общество?
• 
  Слайд 3

  Что называют классическим искусством?

  • «Классический» (от латинского classicus) в переводе на русский язык значит «образцовый», «первоклассный».
  • Под классическим искусствомподразумевается нестареющая эстетическая ценность, имеющая мировое значение и являющаяся шагом вперед в художественном развитии человечества.
  • Классическое искусство утверждает идею красоты и гармонии мира, веру в совершенство человека, безграничные возможности разума.
  • Классическое искусство устремляет идеалы своей эпохи в будущее, вскрывает главные проблемы общечеловеческого содержания. Таковы творения Рафаэля, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Шекспира, Пушкина, Л. Толстого, Бетховена, Моцарта, Чайковского, Рахманинова и многих других художников.
• 
  Слайд 4
  

  Можно ли считать музыку, в которой отражены образы войны и мира современной?

  Гипотеза:

  Образы войны и мира всегда привлекали к себе внимание композиторов всех стилей и направлений. И сегодня эта тема волнует современного человека. Это вечная тема в искусстве.

• 
  Слайд 5
  

  Наша группа работала по теме:Образы войны и мира в произведениях классиков

  Задачи для группы:

  * проанализировать произведения разных стилей и направлений, посвященных образам войны и мира

  * дать характеристику изученным произведениям

  * выявить общее и отличие

• 
  Слайд 6

  Методы исследования:

  • Аналитический
  • Сравнительный
• 
  Слайд 7
  

  Методы исследования:

  • Аналитический
  • Сравнительный
• 
  Слайд 8

  Аналитический метод исследования:

  Аналитический метод исследования – это анализ массива информации по какому-либо предмету

• 
  Слайд 9
  

  Мы изучили произведения различных стилей и направлений, в которых отражены образы войны и мира:

  • Л.В.Бетховена - Увертюра «Эгмонт».
  • М.И.Глинки – Опера «Иван Сусанин».
  • С.Прокофьева – Оперы «Повесть о настоящем человеке» «Война и мир», кантата «Александр Невский».
  • Д.Шостаковича - Симфония №7 «Ленинградская»
  • А.Бородина симфония №2 «Богатырская»
  • Песни группы «Кино» , «Машины времени», «Ария», «Черный кофе», «Автограф», «Голубые береты».
  • Песни Пита Сигера, Дина Рида, М.Теодоракиса, Г.Монтегюса, Л.Утесова, М.Бернеса
  • Песни бардов - Б.Окуджавы, В.Высоцкого, С.Никитина, Ю.Визбора, А.Розенбаума.
  • Песни А.Пахмутовой, Ю.Чичкова, Г.Струве, Ю.Антонова, Е.Мартынова
• 
  Слайд 10

  Выяснили, что:

  В музыке разных эпох, стилей и направлений можно найти произведения, посвященные темам воинского подвига, патриотизма, верности долгу, любви к Родине

• 
  Слайд 11

  Сравнительный метод исследования:

  Сравнительный метод исследования – это проведение исследования путем сравнения двух или нескольких объектов между собой.

• 
  Слайд 12

  Мы выбрали и сравнили:

  • Произведения композиторов-классиков,
  • Произведения авторов из разных стран мира – борцов за мир,
  • песни рок - групп,
  • песни бардов,
  • песни ВИА,
  • песни советских и российских композиторов-песенников.
• 
  Слайд 13

  Выводы:

  Героико-патриотическая тема находит себе прочную основу во всем, что связано в искусстве с темой Родины, с любовью к родной земле, к матери, ко всему тому, что нам дорого.

  Героико-патриотическая тема так же близка молодому поколению, как и людям разных времен и эпох