Презентация на тему "Основные периоды развития семьи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основные периоды развития семьи

  Консультация для воспитателей.

  Подготовила воспитатель, Тихонова С.Г.

  Основные периоды развития семьи

• 
  Слайд 2
  

  Семья — древнейший институт человеческого взаимодействия, уникальное явление. Ее уникальность состоит в том, что несколько человек самым тесным способом взаимодействуют в течение длительного времени, насчитывающего десятки лет, т. е. на протяжении большей части человеческой жизни. В такой системе интенсивного взаимодействия не могут не возникать споры, кризисы, конфликты.

• 
  Слайд 3
  

  И основные периоды развития семьи могут быть описаны через эволюцию функций ее членов, определяющих следующие стадии.

• 
  Слайд 4

  Стадия формирования семьи

  Стадия формирования семьи

• 
  Слайд 5

  В основном она формируется на партнерских отношениях:

  • укрепление взаимоотношений между супругами;
  • создание сексуальных отношений, удовлетворяющих обоих;
  • развитие взаимопонимания на основе свободного проявления своих чувств;
  • налаживание отношений с родителями и другими родственниками;
  • беседы между супругами о браке и будущем семьи.
• 
  Слайд 6

  Семья, ждущая ребенка, и семья с младенцем

  Эта стадия делится на 2 функции:

• 
  Слайд 7

  Родительская функция:

  • привыкание к мысли о беременности и рождении ребенка;подготовка к материнству и отцовству, привыкание к роли отца и матери;адаптация к новой жизни, связанной с появлением ребенка;
• 
  Слайд 8
  

  создание в семье атмосферы, благоприятной для ребенка;забота о потребностях ребенка; распределение обязанностей по дому и уходу за ребенком.

• 
  Слайд 9

  Функции ребенка:

  • ребенок зависим от матери и начинает доверять ей; появление привязанностей;
  • овладение навыками простейшего социального взаимодействия;
  • развитие координации движений рук и глаз;
  • овладение словами, короткими фразами, речью.
• 
  Слайд 10

  Семья с ребенком дошкольного возраста

  Функции семьи и родителей:

  • формирование интересов и потребностей ребенка;
  • преодоление чувства раздражения по поводу хронической нехватки времени для собственных нужд;
  • поиск квартиры, соответствующей потребностям семьи;
  • привыкание к возросшим в связи с рождением ребенка материальным затратам;
  • распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях;
  • сохранение прежнего круга друзей и своих увлечений вне дома (в зависимости от возможностей семьи);
  • выработка образа жизни семьи;
  • формирование семейных традиций, беседы родителей о воспитании детей.
• 
  Слайд 11

  Функции ребенка:

  • привыкание к самостоятельности;
  • выполнение родительских требований по соблюдению чистоты (опрятность во время еды, гигиена половых органов);
  • приспособление к запретам со стороны родителей;
  • проявление интереса к товарищам по играм;
  • стремление быть как мама или папа.
• 
  Слайд 12

  Семья школьника

  Функции семьи и родителей:

  • воспитание у детей интереса к научным и практическим знаниям;
  • поддержка увлечений ребенка;
  • дальнейшее развитие взаимоотношений в семье;
  • взаимодействие с родителями других школьников.
• 
  Слайд 13

  Функции ребенка:

  • получение навыков, необходимых для школьного образования;
  • стремление быть полноправным и готовым к сотрудничеству членом семьи;
  • постепенный отход от родителей, осознание себя личностью, которую любят и уважают;
  • включенность в группу сверстников, совместная с ними деятельность;
  • знакомство с правилами поведения и моралью группы;
  • расширение словарного запаса и развитие речи, позволяющее четко излагать свои мысли;
• 
  Слайд 14

  Семья с ребенком старшего школьного возраста

  Функции семьи и родителей:

  • передача ответственности и свободы действий ребенку по мере взросления и развития его самостоятельности;
  • подготовка к новому периоду жизни семьи;
  • определение функций семьи, распределение обязанностей и разделение ответственности между членами семьи;
  • поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье;
  • воспитание взрослеющих детей на достойных образцах, собственном примере взрослого мужчины, добропорядочного супруга, любящего, но знающего меру отца (взрослой женщины, женщины и матери);
  • понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как к личности.
• 
  Слайд 15

  Функции подростка:

  • - положительное отношение к собственному полу и происходящим физиологическим изменениям;
  • - прояснение для себя роли мужчины или женщины;
  • — ощущение принадлежности к своему поколению;
  • — достижение эмоциональной независимости, отход от родителей;
  • — выбор профессии, стремление к материальной независимости;
  • — подготовка к дружбе со сверстником противоположного пола, браку и созданию семьи;
  • - постепенное формирование собственного мировоззрения.
• 
  Слайд 16

  Семья с взрослым ребенком, входящим в мир

  Функции родителей:

  • отрыв от взрослеющего ребенка, способность отказаться от прежней власти над ним;
  • внушение ребенку, что в любых жизненных ситуациях всегда получит помощь под родительским кровом;
  • создание благожелательной обстановки для новых членов семьи, пришедших в нее через брачные связи;
  • забота о супружеских отношениях при новой структуре семьи;
  • спокойное вступление в новую стадию брака и подготовка к выполнению роли бабушки и дедушки;
  • создание хороших отношений между собственной семьей и семьей взрослого ребенка;
  • уважение самостоятельности и индивидуальности обеих семей.
• 
  Слайд 17

  Функции молодых:

  • осознание себя самостоятельным человеком, умеющим отвечать за свои поступки;
  • создание прочных и в то же время гибких и отношений со своим будущим супругом (ой);
  • положительное отношение к собственной сексуальности и ее удовлетворение в отношениях с партнером;
  • создание собственной системы ценностей мировоззрения, своего уклада жизни;
  • знакомство с задачами развития партнерских отношений при формировании семьи.
• 
  Слайд 18

  Семья среднего возраста «пустое гнездо»

  Партнерские функции:

  • обновление супружеских отношений;
  • приспособление к возрастным физиологическим изменениям;
  • творческое использование свободного времени;
  • укрепление взаимоотношений с родственниками и друзьями;
  • вхождение в роль бабушки (дедушки).
  • Функции взрослого ребенка:
  • заботливое, но независимое отношение к родителям;
  • поддержка их в новой роли пожилых людей.
• 
  Слайд 19

  Постаревшая семья

  Функции пожилых родителей:

  • формирование собственного отношения к смерти и одиночеству;
  • изменение дома в соответствии с потребностями пожилых людей;
  • приспособление к жизни на пенсии;
  • соотнесенность привязанностей с возрастными изменениями;
  • подготовка к неизбежному концу жизни, обретение веры, которая поможет спокойно завершить свой жизненный путь.
• 
  Слайд 20

  Функции детей пожилых родителей:

  • наряду с функциями по развитию собственной семейной жизни проявлять заботу о престарелых родителях;
  • помогать им, если это необходимо, материально и духовно;
  • подготовиться к окончательному уходу родителей;
  • подготовить своих детей к потере бабушки (дедушки).
• 
  Слайд 21
  

  Можно сделать вывод, что в различные периоды становления и развития семьи функции ее членов меняются.Изменения происходят и в отношениях мужчин и женщин в семье. Теперь трудно выделить, кто кого “главнее” и в семье. Изменяется сам тип зависимости в семье людей друг от друга. Социологи говорят о том, что мужские и женские роли сейчас тяготеют к симметрии, меняются представления о том, как должны вести себя муж и жена. Социолог В.Голофаст отмечает следующую тенденцию развития отношений в семье: от “иерархической” логики различий между полами к логике индивидуальных особенностей и способностей, к учету реального соотношения семейных и внесемейных ролей женщины, мужчины и ребенка. Автор утверждает, что относительная автономия каждого в семье, общее признание его права на личные интересы скрепляют семью.

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за внимание!