Презентация на тему "О толерантности и о том, как выходить из конфликтной ситуации"

Содержание

• 
  Слайд 1

  О толерантности и о том, как выходить из конфликтной ситуации

  Цель:

  -упорядочить знания ребят о правонарушениях, ознакомить их видами нарушений и наказаниями за них;-развивать представления о последствиях противоправных деяний;-воспитывать чувство ответственности за свои поступки.:-обучать бесконфликтному общению;-пропаганда культуры общения.

• 
  Слайд 2

  Девиз классного часа

  «Незнание закона не освобождает от ответственности».

• 
  Слайд 3

  4 вида юридической ответственности при нарушениях:

  4 вида юридической ответственности при нарушениях:

  1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

• 
  Слайд 4
  

  2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

• 
  Слайд 5
  

  3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

• 
  Слайд 6
  

  4. Гражданско-правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

• 
  Слайд 7
  

  1. В какой стране был принят первый документ, регламентирующий права человека?

  – Англия;– Франция;– Германия.

  2. Принятие ООН Декларации всеобщих прав человека:

  – в 1948 г.;– в 1953 г.;– в 1996 г.

• 
  Слайд 8
  

  3. Принятие прав человека во Франции было:

  – в 1789 г.;– в 1791 г.;– в 1948 г.

  4. Тайное хищение имущества именуется:

  – грабёж;– кража;– мошенничество.

• 
  Слайд 9
  

  5. Бессмысленное уничтожение ценностей называется:

  – разбой;– вандализм;– вымогательство.

  6. Систематическое нанесение побоев, это:

  – хулиганство;– истязание;– клевета.

• 
  Слайд 10
  

  7. Каким законом на Руси была отменена кровная месть:

  – Правда Ярославича;– Правда Ярославичей;– Иван III.

  8. Как называется стремление к жестокости, наслаждение чужими страданиями, которое карается законом?

  – мазохизм;– садизм;– нарциссизм.

• 
  Слайд 11
  

  9. С какого возраста наступает yгoловная ответственность?

  – с 14 лет;– с 18 лет;– с 21 года.

  10. Являются ли постоянные споры с учителем проявлением свободы выражения мнения учащегося?

  – да;– нет;– всё зависит от того, о чём спор.

• 
  Слайд 12
  

  11. Какой орган принимает решение об исключении из школы?

  – совет школы– комиссия по делам несовершеннолетних– управление образования

  12. Как вы думаете, каким законом можно наказать учащихся, которые ходят в школе без сменной обуви?

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Песня Булата Окуджавы «Давайте восклицать»

  Давайте восклицать, друг другом восхищаться,Высокопарных слов не надо опасаться.Давайте говорить друг другу комплименты,Ведь это всё любви счастливые моменты.

  Давайте горевать и плакать откровенно,То вместе, то поврозь, а то попеременно.Не будем придавать значения злословью,Поскольку грусть всегда соседствует с любовью.

  Давайте понимать друг друга с полуслова,Чтоб ошибившись раз, не ошибиться снова.Давайте жить во всем друг другу потакая,Тем более, что жизнь короткая такая.