Презентация на тему "Лето – это маленькая жизнь"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация проекта

  Программа летнего оздоровительного лагеря с круглосуточным пребыванием основной общеобразовательной школы-интерната №30(лето 2010 года)«Лето – этомаленькая жизнь»

• 
  Слайд 2

  Летний оздоровительный лагерь

  «Подсолнух»

• 
  Слайд 3

  Художественное оформление смены

• 
  Слайд 4
  

  "Лето - это маленькая жизнь"

• 
  Слайд 5
  

  ЭмоциональныйаспектСоциальный аспектПсихологическийаспектИнтеллектуальныйаспектФизический аспектЛичностныйаспектЗдоровье

• 
  Слайд 6

  Социальная паспортизация

  Факторы дезадаптации физического, психическогои социального развития учащихся

• 
  Слайд 7

  Концептуальные основы программы

  • обеспечение сохранности жизни и здоровья ребенка
  • индивидуальный подход к каждому ребёнку
  • удовлетворение интересов наибольшего количества участников отдыха
  • одобрение достижений ребёнка в какой-либо области, предоставление ему возможности испытать себя в других видах деятельности
  • помощь ребенку в самоанализе, оценивании собственной деятельности в самостоятельном решении проблем
• 
  Слайд 8

  Нормативно - правовая база

  Национальный проект «Образование»Концепция модернизации российского образования в период до 2010 годаЗакон Российской Федерации «Об образовании»Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»1998 г.Конвенция о правах ребёнкаРаспоряжение Правительства Российской Федерации от 05.03.2008 г. №148«Обеспечение отдыха,оздоровления и занятости детей в 2008-2010 годах»Федеральная целевая программа «Дети России»Региональная программа организации летнего отдыха детейПостановление губернатора Владимирской области от 22.04.2008 г.№291«Об организации отдыха, Оздоровления и занятости детей и подростков в 2008 году»Правила внутреннего трудового распорядкаПравила по технике безопасности, пожарной безопасности, правила поведения на водеРекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаевИнструкции по организации и проведению походов, экскурсийПостановление главы г. Владимира от 20.05.2008г. №1894 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков города Владимира в 2008 году»

• 
  Слайд 9

  Среда лагерного отдыха

  это источник развития«приглашающая сила», вызовобраз жизни, как конкретное социальное пространство, совместная предметная действительность педагога и ребёнка

• 
  Слайд 10
  

  Лето – это маленькаяжизньЛето, как жизнь в новых формах закаливания и оздоровленияЛето, как жизнь в круге новых видов лагерной деятельностиЛето, как жизнь без учебных занятий, время отдыха и досугаЛето, как жизнь в летнем лагере, в новых социальных роляхЛето, как жизнь в новых формах досугаЛето, как жизнь в новом круге впечатленийЛето, как жизнь нового и увлекательного периода в познании окружающего мира

• 
  Слайд 11

  Стратегическая цель

  создание особой педагогической среды лагерной смены для обеспечения разностороннего личностного развития ребенка и сохранения, корректировки и позитивной динамики физического и психического здоровья ребенка.

• 
  Слайд 12

  Главная цель

  cоздание условий для обеспечения социального аспекта здоровья воспитанников, как дидактического стержня по определению перспектив личностного развития, адаптации, социализации и интеграции воспитанников в жизнь современного общества.

• 
  Слайд 13

  Задачи

  • укрепление всех аспектов здоровья (физического, интеллектуального, эмоционального, социального и др.);
  • формирование необходимых поведенческих реакций в ситуациях различных коммуникативных взаимодействий;
  • организация досуговой деятельности, создающей условия для личностного роста ребёнка;
  • расширение пространства социального взаимодействия детей и подростков;
  • формирование мотивации учащихся к различным видам деятельности;
  • вовлечение в активную и осознанную трудовую деятельность по улучшению качества и условий собственного проживания;
  • апробация новой модели школьного самоуправления в рамках лагерной смены.
• 
  Слайд 14

  Общеметодические принципы

  • природосообразность
  • индивидуальный подход
  • культуросообразность
  • гуманизация межличностных отношений
  • единство коррекционных, профилактических и развивающих задач
  • деятельностный принцип коррекции
• 
  Слайд 15

  Условия реализации проекта

  педагогическиекадровыематериально-технические

• 
  Слайд 16
  

  Педагогическая инклюзия –новый подход к форме организации жизнедеятельности детского коллектива.

• 
  Слайд 17

  Аналог социальных отношений

• 
  Слайд 18

  Семья как социальный организм

• 
  Слайд 19

  Коммуникациив РВО

  Уровень организации педагогически-развивающей среды лагеряСтарший «ведет», поддерживает и взаимодействует с ребенком, проявляющим и актуализирующим лидерские качестваСтарший «ведет» и поддерживает, опекает, социализирует младшегоРебенок-наставник ведет, поддерживает, наставляет ребенка (милосердные качества)Опекаемый ребенок стимулирует формирование позитивных личностных качеств своего наставника

• 
  Слайд 20

  Экономическая игра

  как системообразующийдидактический стержень лагерной смены

• 
  Слайд 21

  Становление педагогической воспитательной системы

• 
  Слайд 22

  Экономические игры

  Для педагоговДля воспитанниковСредства и форма повышения педагогической компетентностиИнициатор создания прогнозируемой развивающей среды и воспитательной системы образовательного учрежденияФорма и средство педагогической поддержки всех групп воспитанниковМетодологический подход, обеспечивающий развитие всех сфер личностного развития ученикаВедущая форма адаптации, социализации и интеграции школьников в современное обществоСредство формирования функциональной экономической грамотности

• 
  Слайд 23

  Этапы реализации программы

  • подготовительный
  • основной (реализация программы):
  • введение в проектную игровую деятельность (1 день)
  • основной (2-17 день)
  • подведение итогов игры (18 день)
  • заключительный
• 
  Слайд 24

  Педагогически-игровой инструментарий лагерной смены

• 
  Слайд 25

  Этапы реализации программы

  • подготовительный
  • основной (реализация программы):
  • введение в проектную игровую деятельность (1 день)
  • основной (2-17 день)
  • подведение итогов игры (18 день)
  • заключительный
• 
  Слайд 26

  Экономические артерии страны

• 
  Слайд 27

  Экономическая игра

  • работу штаба казначейства
  • отрядные собрания (взращивание личного и отрядного дерева изобилия)
  • ярмарка

• 
  Слайд 28

  Система уровневых экономических игр лагерной смены

  как фактор и средство становления воспитательной системы образовательного учрежденияавторская школьная воспитательная системасистема экономических игр в роли фактора и условия становления элементов базовой экономической культуры воспитанниковстановление системы экономических игр в целяхформирования целостной развивающей среды образовательного учрежденияэкономическая игра как средство и способ развития различныхсфер личности каждого воспитанникаэкономическая игра как фактор, обеспечивающий оптимальные условия для социально-бытовой ориентировки воспитанниковсистемадопрофильной подготовкишкольников по социально-экономическомунаправлению и предпрофильной трудовой подготовкевоспитанников школы-интерната № 30

• 
  Слайд 29

  Прогностическая роль системы экономических игр лагерной смены

  принцип непрерывности воспитательного воздействияБлижнесрочное прогнозированиеДальнесрочное прогнозированиеСредства и способ оптимизации трудового воспитания и допрофильной подготовки в лагерную сменуФактор развития познавательной сферы личности учащегосяФорма оптимизации социально-бытовой ориентировки учащихся (СБО)Выбор жизненного путиФорма адаптации, социализации и интеграции воспитанниковФормирование мотивационной сферы воспитанника по развитию потребности в эффективных способах СБОСтановление особой педагогически организованной школьной коррекционно-развивающей и оздоровительной среды в целях обеспечения непрерывности учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения интернатного типа в период лагерной смены

• 
  Слайд 30

  Результативность проекта

• 
  Слайд 31

  Условия

  • педагогические
  • кадровые
  • материально-технические