Презентация на тему "Облик современной молодежи" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект по русскому языку «Облик современной молодежи»

  Выполнилиученики 9 классаБукина Алина,Миронова Маргарита,Устинов Кирилл,Родионов Вадим,Коротков Рудольф,Гаряева Ксения,Тувин Евгений.Руководитель«МОУ» Паустовская средняя общеобразовательная школаучитель русского языка и литературы Мишурина Марина ВалентиновнаПаустово, 2011

• 
  Слайд 2

  Цель проекта

  выяснить общественное мнение о современной молодёжи, создать «портрет» современной молодёжи.

• 
  Слайд 3

  Отчёт первой группы

  Социологический опрос.

• 
  Слайд 4

  Цель проекта

  выяснить мнение жителей деревни Паустово о современной молодежи.Задачи:провести социологический опрос по вопросам:

  • - как вы относитесь к современной молодежи?
  • - какие качества присущи молодежи?
  • - можно ли доверить молодежи будущее страны?
• 
  Слайд 5

  Как Вы относитесь к современной молодежи

  75 % респондентов (28 чел.) относятся к молодёжи положительно.25% респондентов (10 чел.) относятся к молодёжи отрицательно.

• 
  Слайд 6

  Какие качества присущи молодежи

  75 % респондентов (28 чел.) назвали такие качества, как : ответственность, энергичность, ум, вежливость, образованность, целеустремлённость, трудолюбие.25 % респондентов (10 чел.) считают, что молодёжь курящая, пьющая, ленивая, агрессивная, наглая, циничная.

• 
  Слайд 7

  Можно ли доверить молодым будущее страны

  75% респондентов ответили утвердительно.25% респондентов дали отрицательный ответ.

• 
  Слайд 8

  Выводы

  • Всего опрошено 38 человек.
  • Подавляющее большинство респондентов (75 %) положительно относятся к молодёжи, считая её культурной, целеустремлённой, ответственной.
  • Другая часть респондентов (25 %) негативно относится к молодёжи и не доверила бы ей управление страной, так как молодёжь, по их мнению, необразованная, агрессивная, циничная.
• 
  Слайд 9

  Отчёт второй группы

  Анализ материалов районных газет

• 
  Слайд 10

  Цель проекта

  выяснить, как освещается жизнь молодежи на страницах местных печатных СМИ.Задачи:проанализировать статьи о молодежи, представленные в материалах районных газет «Маяк», «Районка 21 век» за период с 1 июня по 15 октября 2011 года.

• 
  Слайд 11
  

  В газете «Маяк» за указанный период опубликовано 17 статей о молодежи. 10 статей (59%) знакомят читателей с достижениями молодежи в различных видах спорта.7 статей (41%) сообщают об участии школьников в культурно-массовых мероприятиях и их организации.

• 
  Слайд 12
  

  В«Районке 21 век» было опубликовано 15 статей. 9 статей (60%) - об успехах учащейся молодежи в спорте. 4 статьи (27%) - об участии школьников в различных творческих конкурсах и проектах.

• 
  Слайд 13
  

  2 статьи (13%) поднимают проблемы алкоголизма и курения в молодежной среде.

• 
  Слайд 14
  

  В газете «Маяк» было опубликовано 12 статей (55%) - об участии молодежи в различных спортивных соревнованиях.2 статьи (9%) - о подростках, имеющих проблемы с поведением.

• 
  Слайд 15

  Выводы

  Проанализировано газетных статей – 54.Из них:31 статья (57%) - о спортивных достижениях молодежи;19 статей (35%) - об участии молодежи в различных творческих конкурсах, 4 статьи (8%) - о проблемах в молодёжной среде.

• 
  Слайд 16
  

  • Молодёжь в нашем районе талантливая, творческая, спортивная, умная. Ей некогда скучать.
  • Но существуют также и проблемные подростки, которых ничего не интересует, поэтому они совершают асоциальные поступки.
• 
  Слайд 17

  Отчёт третьей группы

  Анализ телевизионных сериалов о молодёжи.

• 
  Слайд 18

  Цель проекта:

  выяснить, какой видят молодежь создатели современных молодежных сериалов.Задачи:проанализировать телевизионные сериалы «Школа», «Ранетки».

• 
  Слайд 19

  Сериал «ШКОЛА»

• 
  Слайд 20
  

  В этом сериале молодежь показана преимущественно с негативной стороны. Главные герои -девятиклассники обычной школы: Илья Епифанов, Ольга Будилова, Королёв, Аня Носова.Самоутверждаясь, они пьют спиртные напитки, курят, занимаются сексом, строят из себя «крутых» ребят.Королёв шантажирует отца, вытягивая из него деньги и дорогие подарки.Носова от скуки размещает свои откровенные фотографии в Интернете.Епифанов хамит учителям.Горяев исповедует фашистские взгляды.

• 
  Слайд 21
  

  Наряду с этим герои сериала не лишены положительных качеств:Ира Шишкова занимается танцами с детства; Вера хочет окончить школу с золотой медалью; Епифанов жалеет свою больную маму, помогает ей; Носова ухаживает за дедушкой.

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  Сериал «Ранетки»

  Главные героини сериала – старшеклассницы Аня, Лера, Женя, Наташа, Нюта, Лена. Девочки увлекаются музыкой, создали группу «Ранетки».Они хорошо учатся.Нюта и Аня пишут стихи, Наташа занимается фигурным катанием.

• 
  Слайд 24
  

  Как у всех подростков, у них тоже есть проблемы. Нюта жила в детдоме, где её били. Женя конфликтовала с родителями из-за того, что они не хотели, чтобы она поступала в музыкальное училище. Лена влюбилась в физрука.

• 
  Слайд 25

  Выводы

  В телевизионных сериалах «Школа» и «Ранетки» молодежь показана как в положительном ракурсе, так и в негативном. Создатели показывают все плюсы и минусы современной молодёжи.

• 
  Слайд 26

  Общие выводы

  Как показывают результатыпроекта, современная молодёжь разная: в большинстве своём деятельная, творческая, целеустремлённая, но и безразличная, циничная, эгоистичная.Пока одни стремятся найти своё место в жизни (постигают азы наук, участвуют в различных проектах), другие, «самоутверждаясь», курят, пьют, бродяжничают, нанося непоправимый вред своему физическому и интеллектуальному развитию.

• 
  Слайд 27
  

  Поэтому неоднозначно и мнение общества о современной молодёжи: часть населения относится к молодому поколению положительно, видит в нём достойных преемников.Вместе с тем есть такие, кто отказывают молодым в доверии.И те, и другие, на наш взгляд, имеют основания для такого мнения.