Презентация на тему "Предмет курса КСЕ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Предмет курса«Концепции современного естествознания»

• 
  Слайд 2

  Тема: Предмет курса КСЕ

  Актуальность курса. Особенности современной науки. Понятие науки. Специфика научного знания. Структура науки. Соотношение естественных и гуманитарных наук. Функции науки.

• 
  Слайд 3

  1. Актуальность курса. Особенности современной науки

  «Наши тела состоят из пепла давно угасших звезд» Джеймс Джинс

• 
  Слайд 4

  Измерения человека

  Природное: физическое, химическое, биологическое. Социальное. Духовное.

• 
  Слайд 5

  Эволюция Вселенной

  1 2 3 4 5 6 7 Возникнов. Вселенной Образов. звезд, галактик Образован.Солнца Образован. Земли Возникн. жизни Возникн. человека разумного Возникн. науки 14 млрд. лет назад 13 млрд. лет назад 5 млрд. лет назад 4,6 млрд. лет назад 4 млрд. лет назад 100 тыс. лет назад VI век до н.э

• 
  Слайд 6

  Особенности современной науки:

  Во второй половине XX в. в науке произошли радикальные изменения, позволившие говорить о новом, постнеклассическом, этапе ее развития.

• 
  Слайд 7

  Признаки постнеклассической науки:

  изменение характера научной деятельности, обусловленное революцией в средствах получения и хранения знаний (компьютеризация науки, сращивание науки с промышленным производством и т.п.); распространение междисциплинарных исследований и комплексных исследовательских программ; повышение значения экономических и социально-политических факторов и целей; изменение самого объекта - открытые саморазвивающиеся системы; использование в естествознании методов гуманитарных наук, в частности, принципа исторической реконструкции; включение аксиологических факторов в состав объясняющих предложений.

• 
  Слайд 8

  Ключевые идеи постнеклассической науки

  нелинейность, коэволюция, самоорганизация, глобальный эволюционизм, синхронистичности, системности.

• 
  Слайд 9

  Объекты постнеклассической науки имеют ряд собенностей:

  представляют собой сложные самоорганизующиеся системы исторически развивающиеся, переходящие на новые уровни организации; человекоразмерность, согласно которой человек включен в объект исследования, не только через условия познания, а как изначально необходимая часть реальности (антропный принцип), особое внимание уделяется сложным природным комплексам, включающим человека, таким как биосфера, ноосфера, биотехнические системы; исследуемый объект взаимодействует с множеством других объектов, являясь фрагментом целостного мира, т.е. осознается необходимость всестороннего глобального взгляда на мир.

• 
  Слайд 10

  2. Понятие науки. Специфика научного знания.

  Этимология самого слова: латинское слово «scientia»(сенте), что в переводе означает «знание». С определенного времени это слово стало обозначать науку и в этом значении вошло в некоторые европейские языки. Проблема заключается в том, что не всякое знание является наукой.

• 
  Слайд 11

  Наука

  особая сфера общественной деятельности людей, специальной задачей которой является накопление знаний, проверка и доказательство их истинности логическими и практическими способами. Вопрос 2

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Специфика научного знания

  1. Главной особенностью научного знания является системность. Система в отличие от суммы характеризуется внутренним единством, невозможностью изъятия каких-то элементов.

• 
  Слайд 14
  

  2. Рациональность научного знания, т.е. его логическая доказательность путем выведения одних знаний из других, непротиворечивость...

• 
  Слайд 15
  

  3. По содержанию научное познание характеризуется постижением истины ради самой истины. Если наука направлена только на решение практических задач, она перестает быть наукой в полном смысле этого слова. Вначале должны идти фундаментальные исследования, а затем уже прикладные.

• 
  Слайд 16
  

  4. Интерсубъективный характер знания, который понимается как общезначимость, общеобязательность знания, возможность получить один и тот же вариант разными исследователями. Общезначимость и позволила науки распространиться по всему миру.

• 
  Слайд 17
  

  5. Для достижения своих целей наука выработала специальные методы познания и специальный язык для максимально точного и однозначного выражения полученных знаний.

• 
  Слайд 18
  

  6. Наука предполагает наличиеученых, соответствующие организации, координирующие исследования, наличие необходимых материалов,технологий, средств фиксации информации

• 
  Слайд 19
  

  3. Структура науки. Соотношение естественных и гуманитарных наук. Функции науки.

  Естественные Общественные Гуманитарные Технические Общеметодологические Социобиология Бионика Математика Философия Кибернетика Синергетика

• 
  Слайд 20
  

  ФИЗИКА ХИМИЯ БИОЛОГИЯ ГЕОЛОГИЯ АНТРОПОЛОГИЯ ГЕОХИМИЯ Физическая химия Химическая физика БИОХИМИЯ ГЕОГРАФИЯ Естественные науки

• 
  Слайд 21

  Соотношение естественных и гуманитарных наук

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  Функции науки:

  описательная, систематизирующая, объяснительная, производственно-практическая, прогностическая, Мировоззренческая.