Презентация на тему "Наследственные заболевания. Сбой в ДНК: никто не застрахован" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Наследственные заболевания.Сбой в ДНК: никто не застрахован

  Автор: ученица 10 «г» класса Фурсова Надежда Руководители: учитель биологии, высшей категории МОУ лицея №2 Сторожева Н.С. социальный педагог лицея №2, магистр соцнаук Мордвинкина Н.Ф.

• 
  Слайд 2

  Цель проекта

  расширение информационного поля по проблеме наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза, содействие интеграции детей-инвалидов с наследственными заболеваниями в общество.

• 
  Слайд 3

  Задачи проекта

  Изучение этиологии (причины возникновения) наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза; Выявление форм и методов диагностики наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза; Анализ патогенеза (протекание) наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза; Изучение методов лечения наследственных болезней; Проведение исследования по проблеме заболеваемости туберозным склерозом с целью выявления статистических данных по данному заболеванию в г. Саратове, методов лечения и реабилитации больных туберозным склерозом в г. Саратове, отношения к интегрированию детей-инвалидов с наследственными заболеваниями в социум.

• 
  Слайд 4
  

  Анкетирование учащихся с целью выявления их отношения к детям-инвалидам с наследственными заболеваниями и возможности совместного обучения с ними. Интервьюирование врачей неврологов г. Саратова и г. Москвы по проблеме наследственных заболеваний и туберозного склероза в частности. Разработка рекомендаций по воспитанию ребенка-инвалида с наследственными заболеваниями. Создание программы социально-психологического тренинга для родителей, воспитывающих детей-инвалидов с наследственными заболеваниями и ее апробация на базе МОУ «Лицей №2».

• 
  Слайд 5

  Исследовательская деятельность

  Интервьюирование врачей неврологов, занимающихся наследственными заболеваниями в г. Саратове и г. Москве Интервьюирование соцпедагога МОУ «Лицей №2» Анкетирование 81 учащегося МОУ «Лицей №2»

• 
  Слайд 6

  Наследственные заболевания

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Причина наследственных заболеваний

  Хромосомные мутации Генные мутации

• 
  Слайд 9

  Хромосомныенаследственные заболевания

  Синдром Дауна

• 
  Слайд 10

  Генныенаследственные заболевания

  Гемофилия

• 
  Слайд 11

  Типы наследования наследственных заболеваний

  Аутосомно-доминантный тип наследования Аутосомно-рецессивный тип наследования Х-сцепленный рецессивный тип наследования Х-сцепленный доминантный тип наследования

• 
  Слайд 12

  Аутосомно-доминантный тип наследования

  АА аа Аа

• 
  Слайд 13

  Аутосомно-рецессивный тип наследования

  Аа аа АА Аа Аа Аа аа АА

• 
  Слайд 14

  Х-сцепленный рецессивный тип наследования

  ХАХа ХА У ХА У Ха У ХАХА ХАХа

• 
  Слайд 15

  Х-сцепленный доминантный тип наследования

  ХАХа ХаУ ХА У Ха У ХаХа ХАХа

• 
  Слайд 16

  Туберозный склероз

  Аутосомно-доминантное заболевание с выраженной пенетрантностью и высоким уровнем спонтанных мутаций Генетическое заболевание, характеризующееся поражением нервной системы, кожи, внутренних органов, органов зрения, костной и нейроэндокринной систем

• 
  Слайд 17
  

  врач невролог Клиники нервных болезней КБ №3 Карась А.Ю. врач невролог отделения неврологии Детской больницы №7 Витховская Л.В. Врач невролог Областной клинической больницы Мусатова Н.М.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  Анкетирование учащихся лицея №2

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  социальный педагог МОУ «Лицей №2» Октябрьского района г. Саратова Мордвинкина Наталья Федоровна

• 
  Слайд 28
  

  старший научный сотрудник отдела психоневрологии и эпилептологии НИИ педиатрии и детской хирургии Росмедтехнологий, к.м.н. Дорофеева Марина Юрьевна

• 
  Слайд 29

  Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями

• 
  Слайд 30
  

  8 8

• 
  Слайд 31
  

  Упражнение «Знакомство» Упражнение «Болезнь моего ребенка» Упражнение «Слепой и поводырь» Упражнение «Осознание жизненных кризисов»

• 
  Слайд 32

  Спасибо за внимание!