Презентация на тему "Многообразие путей познания мира."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Многообразие путей познания мира.

  Наряду с наукой как способом познания мира существуют и другие пути познания.

• 
  Слайд 2

  МИФ И ПОЗНАНИЕ МИРА

  • миф заменяет объяснение рассказом о происхождении, творении мироздания;
  • совмещает в себе обязательный рассказ о прошлом и объяснение настоящего и будущего;
  • утверждает и принятую в данном обществе систему правил и ценностей.

  Миф — это всегда повествование, причем истинность его не подлежала сомнению, а содержание всегда так или иначе было связано с реальной жизнью людей.

• 
  Слайд 3
  

  Творение изображалось как «добывание» героем элементов культуры или как превращение хаоса в

  космос путем постепенного упорядочения.

  Идзанаги и Идзанами, боги-прародители.

• 
  Слайд 4

  Типология мифов.

  • Космогонические – мифы творения;
  • Эсхатологические – описывающие грядущую гибель;
  • Календарные - знания о смене времен года;
  • Биографические - рождение, посвящение в полновозрастной статус, брак, смерть мифологических героев.
• 
  Слайд 5

  Мифы, очищенные от ритуала и элементов святости, дали начало сказкам.

  К мифам же восходит и древний героический эпос.

• 
  Слайд 6

  «И ОПЫТ, СЫН ОШИБОК ТРУДНЫХ...»

  В отличие от науки, где знания — самоцель, в практическом опыте они представляют собой «побочный продукт»;

  Способом формирования практического знания являлось ученичество;

  Практическому знанию соответствует и свой язык: «на глазок», «чуть-чуть»...;

  практическое знание не претендует на теоретическое обоснование.

  Особым способом познания мира является жизненная практика, опыт повседневной жизни.

• 
  Слайд 7
  

  Усложнение деятельности людей - необходимость фиксировать знания, достижения практики в виде

  описаний.

  НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ И ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ:

  свод рецептов поведения для разных случаев.

  Эти сведения усвоены стихийно, они неоднородны и противоречивы.

  стихийно складывающиеся под воздействием повседневного опыта взгляды людей на окружающую действительность и самих себя, причем эти взгляды являются основанием для практической деятельности и морали.

• 
  Слайд 8

  Пословицы и поговорки

  • Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться.
  • Пока железо в работе, его и ржа не берет.
  • Много спать – дело не знать.
  • Работа не волк, в лес не убежит.
  • Какие труды, такие и плоды.
  • Близок локоть, да не укусишь.
  • Весна год кормит.
  • Время лечит.
  • Двум смертям не бывать, а одной не миновать.
• 
  Слайд 9

  ПОЗНАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА – художественное освоение мира.

  Специфическим способом художественного познания является художественное обобщение, образ;

  Образ, как отражение действительности, обладает определенными свойствами реально существующего предмета, при этом яснее становится суть и предназначение обоих.

  В искусстве выражается эстетическое отношение человека к действительности. роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин» В.Г.Белинский назвал «энциклопедией русской жизни».

• 
  Слайд 10
  

  Образ не просто отражает мир, а как бы обобщает важные свойства многих реальных объектов.

  Образ раскрывает в единичном, преходящем, случайном сущностное, неизменное, вечное.

  Боттичелли "РождениеВенеры»

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  «паранаука» (от лат. para — после, при), т. е. околонаучное знание.

  Существуют достоверные факты, не вписывающиеся в сложившиеся научные системы.

  Паранаука использует сведения, не подтверждающиеся экспериментом, не вписывающиеся в принятые теории или противоречащие общепринятым и проверенным практикой научным знаниям.

  отличается претензией на универсальность и исключительность, прибегает к псевдонаучной терминологии, труднопереводимой и загадочной или бессмысленной.

  Для паранауки характерен уход от конкретных объяснений, стремление обойти те факты, которые не соответствуют или противоречат используемым ею методам.

• 
  Слайд 13

  «Человек рождается со сферическим биополем»

  • Что такое сферическое биополе?
  • Кто и как определил его сферичность?
  • На какое расстояние оно распространяется?
  • Если геометрически человек не точка, то значит ли это, что на разных участках тела биополе имеет разную толщину, чтобы оставаться сферой?
• 
  Слайд 14
  

  Источники:

  Павлова Анеля Васильевна учитель истории МБОУ СОШ № 12 г. Вышнего Волочка Тверской обл.