Презентация на тему "Век Просвещения" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Век Просвещения

  Урок-презентация по курсу: «Новая история 7 класс»

  Выполнила Есина А.В. учитель истории и обществознания МОУ Краснопоймская СОШ

  Луховицкий район Московская область Пос.Красная Пойма

• 
  Слайд 2
  

  Цели урока:

  • охарактеризовать общий интеллектуальный «климат» Франции в XVIII в.,
  • рассмотреть политические и социальные модели, предлагаемые французскими просветителями.
• 
  Слайд 3
  

  Новые термины:

  - просвещение

  - разделение властей

  - народный суверенитет

  - энциклопедисты

• 
  Слайд 4

  План урока

  I Идеи Вольтера.

  II Идеи Монтескье.

  III Философия Руссо.

  IV Энциклопедисты.

  V Деятельность Тюрго.

• 
  Слайд 5

  Идеи Вольтера

  Франсуа Мари Аруэ псевдоним Вольтер (1694-1778).

• 
  Слайд 6

  Вопросы:

  1.Против каких «предрассудков» в социальной сфере выступал Вольтер?

  2.Против как «предрассудков» в области идеологии выступал Вольтер?

• 
  Слайд 7
  

  • Идеи Монтескье
  • Шарль Луи де Секонда, барон Монтескье (1689-1755).
• 
  Слайд 8

  Вопросы:

  1.Кто до Монтескье разрабатывал теорию разделения властей?

  2. Как вы думаете, в какой стране Монтескье находил идеал государственного устройства?

• 
  Слайд 9
  

  Философия Руссо

  Жан Жак Руссо (1712-1778)

• 
  Слайд 10

  Вопрос:

  Вспомните, кто высказывал схожие идеи?

• 
  Слайд 11
  

  • Энциклопедисты
  • Жан Лерон Д'Аламбер (1717-1783)
• 
  Слайд 12

  Учение Смита

  Адам Смит (1723-1790)

• 
  Слайд 13

  Вопрос:

  Как вы думаете, какова движущая сила прогресса, согласно учению Адама Смита?

• 
  Слайд 14

  Деятельность Тюрго

  Жан Тюрго (1727-1781)

• 
  Слайд 15
  

  Франсуа Мари Аруэ псевдоним Вольтер был жесточайшим врагом предрассудков , которые замечал как в социальной сфере, так и в идеологических построениях, привычных его современнику. Он считал религиозность проявлением глубочайшего невежества. Церковь как институт вызывало абсолютное неприятие Вольтера.

  При этом он считал необходимым поддерживать веру в Бога в народе и ради сохранения социального порядка. Вольтер был сторонником монархической власти, считая, что постепенные, взвешенные, разумные реформы могли быть проведены «сверху». Лишь законный король мог гарантировать на поступательность и стабильность в обществе

• 
  Слайд 16
  

  Шарль Луи де Секонда, барон Монтескье- один из самых влиятельных мыслителей XVIII в.Его классическое произведение – «О духе закона».Монтескье выделял идеальную форму правления ,которая предполагает разделение властей .Эту теорию до него предложил Локк. Детальная разработка вопроса о разделении властей- величайшее достижение Монтескье. По его мнению должны быть три ветви власти: судебная, законодательная и исполнительная. При чём они не могут быть объединены в одном лице. Так как это неизбежно приведёт к тирании.

• 
  Слайд 17
  

  Жан Жак Руссобыл противником частной собственности, считая , что она способствовала порче нравов.

  При этом Руссо не считал возможным упразднить частную собственность. Он лишь призывал государство способствовать сглаживанию социальных противоречий в обществе. Руссо впервые выдвинул теорию народного суверенитета, согласно которой верховная власть в стране должна принадлежать всему народу как единому целому.

• 
  Слайд 18
  

  Жан Лерон Д'Аламбер стал инициатором создания в 1751 году «Энциклопедии наук, искусств и

  ремёсел», всего их было издано 30 томов. Энциклопедия представляла собой системное изложение взглядов философа-просветителя по всем жизненно важным вопросам. Основная цель- развенчание мифов и предрассудков , связанных с многовековым господством католической церкви.

• 
  Слайд 19
  

  Адам Смит считал, что всякая хозяйственная деятельность человека проникнута стремлением личного благосостояния. Для того, чтобы государство в экономическом отношении процветало,

  нужно только не мешать её гражданам работать. Исходя из этого , Адам Смит считал, что государство должно минимизировать своё участие в жизни общества, так как экономический рост достигается лишь естественным путём.

• 
  Слайд 20
  

  Жан Тюргопытался на практике осуществить идеи Просвещения, коренным пунктом его программы- введение свободной хлебной торговли. Кроме того он, настаивал на отмене множества феодальных пережитков , требовал реализации принципа неприкосновенности частной собственности. Тюрго был сторонником упразднения цеховой организации.