Презентация на тему "Древний Египет" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  В гостях у фараона

  История Древнего мира

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  • повторить знания по теме: Природные условия и географическое положение Древнего Египта;
  • узнать о жизни и занятиях фараона;
  • пробудить интерес и уважение к истории и культуре народов мира.
• 
  Слайд 3

  План:

  • Проверка знаний учащихся;
  • Изучение нового материала;
  • Закрепление.
• 
  Слайд 4

  Географическое положение Древнего Египта

  1. Где расположен Древний Египет?
  2. Какая река протекает по территории Древнего Египта?
  3. Какими морями омывается Египет?
  4. Что такое дельта?
  5. Что такое «оазис»?
• 
  Слайд 5

  Природные условия

  1. Назовите особенности природных условий Древнего Египта?
  2. Что такое папирус?
  3. Какие животные обитают на территории Древнего Египта?
  4. Как называются частицы полусгнивших растений и красноватых горных пород?
  5. Что такое «шадуф»?
• 
  Слайд 6

  Проверь себя

  1. Египет расположен в Северо-восточной Африке.
  2. На территории Древнего Египта протекает река Нил
  3. Египет омывается Средиземным и Красным морями.
  4. Широкая часть реки, образующая несколько рукавов и впадающая в море.
  5. Оазис – это маленький островок зелени среди пустыни.
• 
  Слайд 7
  

  1. Пустыни и разливы реки Нил.
  2. Папирус – высокий тростник, из которого делали бумагу.
  3. Бегемот, дикая кошка, крокодилы, слоны и другие.
  4. Ил.
  5. Приспособление для орошения полей.
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Что мы узнали на уроке?

  • Кто такой фараон?
  • Какие короны были у фараонов южного и северного Египта?
  • Какие занятия были у фараонов?
  • Какую почетную обязанность по отношению к фараону имели вельможи?
  • Как называлась гробница фараона?
  • Кто из фараонов больше всех совершал завоевательных походов?
• 
  Слайд 12

  Выводы

  1. Египет занимает благоприятное географическое положение.
  2. Структура управления государства – самодержавие.
  3. Во главе государства стоит фараон.
  4. В ходе многолетней борьбы у власти оказался фараон Единого царства.
  5. Основным занятием фараона были военные походы.
• 
  Слайд 13

  Домашнее задание

  Подготовь рассказ по теме «Один день из жизни фараона».Варианты рассказа:

  • от лица фараона;
  • письмо из прошлого в будущее;
  • заметки путешественника;
  • можно использовать свой вариант.
• 
  Слайд 14

  Обратись к источникам

  • ал-Джабарти Абд ар-Рахман. Египет в канун экспедиции Бонапарта (1776—1798) / Пер., предисл. и примеч. X. И. Кильберг. М., 1978.
  • ал-Джабарти Абд ар-Рахман. Египет в период экспедиции Бонапарта (1798—1801) / Пер., предисл. и примеч. И. М. Филыштинского. М., 1962.
• 
  Слайд 15

  Литература

  • Брестед Д., Тураев Б. История Древнего Египта. Мн.: Харвест, 2003. ISBN 5-17-031907-X
  • Зеленев Е. И. Египет. Средние века. Новое время. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1999.
  • Зеленев Е. И. Государственное управление, судебная система и армия в Египте и Сирии (ХVI – начало ХХ в.). СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2003.
  • Коростовцев М.А.Писцы Древнего Египта. Под общей редакцией А.С.Четверухина. — СПб.: Летний Сад», 2001. — 368 с.
  • Коротаев А.В.Долгосрочная политико-демографическая динамика Египта: Циклы и тенденции. М.: Восточная литература, 2006. ISBN 5-02-018526-4
  • Кошелев В. С. Египет: от Ораби-паши до Саада Заглула. 1879–1924. М.: Институт востоковедения, 1992.
  • Перепелкин Ю. История Древнего Египта. СПб.: Летний сад, 2001. ISBN 5-89740-011-3
  • Семенова Л. А. Из истории Фатимидского Египта. Очерки и материалы. М.: Наука, 1974.
  • Семенова Л. А. Салах ад-Дин и мамлюки в Египте. М.: Наука, 1966.
  • http://pptcloud.ru/