Презентация на тему "Синдром дауна (болезнь дауна)" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Синдром Дауна

  Выполнили: Писаревская Г. А.

• 
  Слайд 2

  Понятие Синдрома Дауна

  Частота рождения детей с синдромом Дауна примерно 1 на 600-800 новорожденных

  Существует 2 диагноза:

  • Синдром Дауна ( общемировая практика)
  • Болезнь Дауна( используется в России)

  Одна из форм олигофрении обусловленной аномалией хромосомного набора

• 
  Слайд 3

  Симптоматика

  • Полиэндокринными нарушениями различной степени тяжести;
  • Множеством пороков внутренних органов;
  • Пониженной сопротивляемостью к инфекционным заболеваниям;
  • Нарушением познавательной деятельности вплоть до идиотии или имбицильности
• 
  Слайд 4

  Нарушения

  • Монголоидизм ( скошенный разрез узких глаз с нависающей складкой над верхним веком);
  • Маленький нос с широкой плоской переносицей;
  • Деформация ушных раковин;
  • Полуоткрытый рот;
  • Недоразвитые верхняя и выступающая нижняя челюсти;
  • Плоский затылок;
  • Нарушение моторики и физическое развитие;
  • Низкий рост
• 
  Слайд 5

  Исторический аспект

  Впервые признаки людей с синдромом Дауна описал английский врач Джон Лэнгдон Даун в 1866 году.

  Французский ученый ЖеромЛежен в 1959 году обнаружил причину синдрома Дауна – лишнюю хромосому.

• 
  Слайд 6

  Патогенез

  Причина проявления синдрома Дауна у ребенка – присутствие лишней хромосомы

  В наборе каждая клетка человека содержит 46 хромосом, которые располагаются парами. 23 хромосомы переходят от материнской, и 23 от отца.

  У детей с синдромом Дауна в 21 паре присутствует дополнительная хромосома ( трисомия), т. Е. всего у них 47 хромосом

• 
  Слайд 7

  Нейропсихологические данные

  Сильно изменены пропорции отдельных частей мозга, резко отличаются от нормы рисунки борозд и извилин в коре мозга;

  Структурно-функциональное нарушение ЦНС, сочитающихся с четким недоразвитием корковых структур( лобных и теменных), затрудняющих ассоциативной деятельности обоих полушарий мозга;

  Трудности в согласовании движения глаз и фиксации взгляда на объективе

• 
  Слайд 8

  Нарушения в работе анализаторов

  Частота тугоухости у детей с синдромом Дауна в 60-80% случаях примерно 50% имеют разные степени близорукости и в 20 % обнаруживается дальнозоркость;

  Встречаются и такие нарушения зрительного анализатора, как астигматизм, косоглазие.

• 
  Слайд 9

  Особенности протекания психических процессов

  Мышление

  • Вербальные задания выполняет хуже невербальных
  • Предпочитает простые стимулы сложным;
  • Ограничение представлений, отвлечений и обобщений;
  • Стремление обращать больше внимания на детали формы, чем на целостную конфигурацию
• 
  Слайд 10
  

  • Неустойчивость активного внимания;
  • Повышенная утомляемость и истощаемость
  • Тяжелое недоразвитие речи;
  • Речь начинает развиваться поздно, медленно;
  • Нарушения пространственного соотнесенности артикуляционных поз
• 
  Слайд 11

  Обучение детей с синдромом Дауна

  • Продуктивное обучение на основе подражания взрослым, в совместной деятельности с ними;
  • Плохо усваивают навыки, если деятельность находится только под их присмотром;
  • Насыщенные занятия создают благоприятные условия для развития когнитивной деятельности
• 
  Слайд 12
  

  Введение дополнительного стимула возбуждения ( например, музыка) при выполнении задания увеличивается темп работоспособности;

  Улучшению обучения способствует постоянные структурированные задания, т.к. у таких детей сложность перехода из краткосрочной памяти в долговременную;

  Наиболее эффективно сочетать двигательную и зрительную памяти и больше повторения.

• 
  Слайд 13
  

  Максимальные возможности развития детей с синдромом Дауна будут осуществляться при соблюдении ряда условий

  • Раннее начало коррекционной работы;
  • Благоприятная семейная обстановка и тесная связь со специальными учреждениями;
  • Применение адекватных программ и методов соответствующих реальному возрастному периоду и возможности детей.
• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание