Презентация на тему "Класс Млекопитающие"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Класс Млекопитающие

  .

• 
  Слайд 2

  Тема урока:

  Класс млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  • Рассмотреть вопросы о происхождении млекопитающих и об основных средах жизни;
  • раскрыть особенности строения систем органов;
  • продолжить формирование умений сравнивать, обосновывать, устанавливать причино-следственные связи, доказывать относительный характер приспособленности.
• 
  Слайд 4
  

  • Ехидна
  • Лошадь
  • Дельфин
  • Серый тюлень
  • Собака
  • Кошка

  Вокруг, насколько хватит глаз,

  Венец творенья – высший класс,

  Создания процветающие – млекопитающие.

• 
  Слайд 5
  

  86 видов млекопитающих.

  В настоящее время известно 4500 видов

  Карл Линей

• 
  Слайд 6

  Размеры млекопитающих

  Землеройка-малютка Вес 2 грамма

  САМЫЙ МАЛЕНЬКИЙ ЗВЕРЁК

  САМОЕ КРУПНОЕ ЖИВОТНОЕ

  Синий кит Вес 130 тонн

• 
  Слайд 7

  Происхождение млекопитающих

  Предки млекопитающих Зверозубый рептилий

• 
  Слайд 8

  Какие среды жизни имеются на земле?

  • Распределите животных по средам обитания:
  • Бурый медведь, сайгак, рысь., выдра, крот, тюлень, хомяк, верблюд, бегемот, летучая мышь.
• 
  Слайд 9

  Млекопитающие заселили все среды:

  • наземную,
  • водную,
  • воздушную,
  • почвенную ,
  • наземно-водную.
• 
  Слайд 10

  Характеристика млекопитающих

  • Высокое развитие нервной системы
  • Полное разделение кругов кровообращения
  • Теплокровность
  • Появление альвеолярных лёгких
  • Появление органов, позволяющих вынашивать детёныша в теле матери и выкармливать его молоком.
• 
  Слайд 11

  Систематика млекопитающих

• 
  Слайд 12

  Строение

  • Голова
  • Шея
  • Туловище(грудной и брюшной отделы) и хвост
  • Тело покрыто кожей
• 
  Слайд 13

  Кожный покров

• 
  Слайд 14

  Роговые образования кожи

  Волосы(наиболее типичные для млек.)

  • Когти
  • Копыта
  • Ногти
  • Щетина
• 
  Слайд 15

  Линька

  • Заяц-беляк летом
  • Заяц-беляк зимой
• 
  Слайд 16

  Вибриссы

• 
  Слайд 17

  Копыта

  • Горный баран
  • Лошадь
• 
  Слайд 18

  Когти

  • Лемминг
  • Бурый медведь
• 
  Слайд 19

  Ногти

  Мадагаскарский руконожка

• 
  Слайд 20

  Кожные железы

  • потовые,
  • сальные,
  • пахучие,
  • млечные (видоизменение простых трубчатых желез)
• 
  Слайд 21

  Скелет

• 
  Слайд 22

  Череп (волка)

• 
  Слайд 23

  Мышечная система

  • Дифференцирована и представлена множеством разнообразных мускулов.
  • Наличие куполообразной мышцы-диафрагмы.
  • Развита подкожная мускулатура.
  • Мускулатура, двигающая нижнюю челюсть.
• 
  Слайд 24

  Наличие куполообразной мышцы-диафрагмы

  Диафрагма

• 
  Слайд 25

  Подкожная мускулатура

• 
  Слайд 26

  « Биологический тир»

  1. В каких условиях живут млекопитающие?

  2. Какие органы чувств у млекопитающих достигли значительного развития?

  3. Млекопитающие теплокровные животные. Какие животные называются теплокровными?

  4. Чем питались предковые формы млекопитающих?

  5.Что обеспечивает лучшую сохранность молодняка в разнообразной обстановке?

  6. Сколько позвонков в шейном отделе позвоночника у млекопитающих?

  7. Верно ли утверждение: «Забота о потомстве приводит к сокращению рождаемости у животных». Докажите свою точку зрения.

• 
  Слайд 27

  Ответы к игре «Биологический тир»

  1. Живут в самых разнообразных условиях: на поверхности земли, в почве, в морской и пресной воде, некоторые приспособились к полету в воздухе.

  2. Зрение, слух, обоняние, осязание, вкус.

  3. Теплокровными называются животные у которых постоянная температура тела.

  4. Насекомыми.

  5. Вынашивание детенышей, живорождение, питание молоком, забота о потомстве.

  6. 7.

  7. А у животных, у которых большая плодовитость много потомства гибнет от неблагоприятных условий и т. д.

• 
  Слайд 28

  Домашнее задание

  Изучить текст на с. 222—224 до статьи «Головной мозг», ответить на вопросы 1—6 рубрики «Проверьте свои знания»..

  Рабочая тетрадь с.71 задпние143-144.

• 
  Слайд 29
  

  Спасибо за урок!