Презентация на тему "Биосинтез белка. 10 класс Биология."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Ребенок за 1 год удваивает в росте и утраивает в весе.

  Почему так быстро растет ребенок? Как за такое короткое время это возможно?

• 
  Слайд 2
  

  Существовать не тяжело,Жить – самое простое дело.Зарделось солнце и взошлоИ теплотой пошло по телу. Б. Пастернак

• 
  Слайд 3
  

  «Жизнь – есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является обмен веществ с окружающей их природой, причем с прекращением этого обмена веществ прекращается и жизнь, что приводит к разложению белков». Ф.Энгельс. «Живые телапредставляют собой открытые системы, построенные из биополимеров: белков и нуклеиновых кислот». Волькенштейн.

• 
  Слайд 4

  Биосинтез белка.

• 
  Слайд 5

  Цели урока:

  Изучить основные этапы биосинтеза белка. Показать роль нуклеиновых кислот и органоидов клетки в биосинтезе белка. Научиться решать задания на синтез белка в форме ЕГЭ.

• 
  Слайд 6
  

  ДНК Белок

• 
  Слайд 7
  

  Генетический код- последовательность трёх нуклеотидов, входящих в состав ДНК и кодирующих аминокислоту – триплет. Каждый триплет кодирует одну аминокислоту. ЦАУ УАУ УУУ ГЕН – участок молекулы ДНК, кодирующий первичную структуру одного белка.

• 
  Слайд 8

  Свойства генетического кода.

  Триплетность : каждая аминокислота кодируется триплетом нуклеотидов. Три стоящих подряд нуклеотида – «имя» одной аминокислоты. Специфичность: один триплет кодирует только одну аминокислоту. Избыточность: каждая аминокислота может определяться более чем одним триплетом. Неперекрываемость: любой нуклеотид может входить в состав только одного триплета. Универсальность: у животных и растений, у грибов и бактерий один и тот же триплет кодирует один и тот же тип аминокислоты, т.е. генетический код одинаков для всех живых существ на Земле. Полярность: из 64 кодовых триплетов 61 кодон – кодирующие, кодируют аминокислоты, а 3 нуклеотида – бессмысленные, не кодируют аминокислоты, «знаки препинания» (УАА, УГА, УАГ).

• 
  Слайд 9

  Транскрипция (лат. переписывание)

• 
  Слайд 10

  Транскрипция – процесс синтеза и-РНК.

  Информация о структуре белков хранится в виде ДНК в ядре клетки, а синтез белков происходит на рибосомах в цитоплазме. Дан участок молекулы ДНК: -АТТ-ГЦЦ-ЦАА-ТГТ- Определить последовательность нуклеотидов в и-РНК.

• 
  Слайд 11

  Трансляция(лат. перенесение, перевод)

• 
  Слайд 12

  Трансляция - процесс синтеза белка.

  Молекула и-РНК соединяется с рибосомой тем концом, с которого должен начаться синтез белка. Аминокислоты, необходимые для сборки белка, доставляются к рибосоме специальными транспортными РНК (т-РНК). т-РНК Укажите:1. Участок молекулы т-РНК, к которому присоединяется аминокислота. 2. Антикодон

• 
  Слайд 13

  Задание №1

  Дан участок цепи ДНК: -ТГЦ-ГГА-ТТТ-АЦТ-ГАЦ- Как выглядит первичная структура белка, синтезированного с этого участка цепи?

• 
  Слайд 14

  Задание №2

  Запишите последовательность нуклеотидов в и-РНК, с которой был синтезирован белок: -глутамин-валин-гистидин-пролин-треонин-

• 
  Слайд 15

  Схема синтеза белка в рибосоме

• 
  Слайд 16

  Синтез белка на полисоме

• 
  Слайд 17

  Процесс биосинтеза белков уникален!

  Белок инсулин синтезировали в 1963 году. Он состоит из 51 аминокислоты соединенных друг с другом в 2 цепочки. Над этой реакцией работали 10 человек в течение 3 лет, а выход чистого инсулина был всего 0,02 %. В клетках человека этот белок собирается за 4 секунды.

• 
  Слайд 18

  Матричный синтез.

  Процессы удвоения ДНК, синтеза РНК и белков в неживой природе не встречаются. Они относятся к так называемым реакциям матричного синтеза. Матрицами, т. е. теми молекулами, которые служат основой для получения множества копий, являются ДНК и РНК. Матричный тип реакции лежит в основе способности живых организмов воспроизводить себе подобных.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Ребенок за 1 год удваивает в росте и утраивает в весе.

  Почему так быстро растет ребенок? Как за такое короткое время это возможно?

• 
  Слайд 21

  Проверь себя

  Первый этап биосинтеза называется: А.Трансляция В.Транскрипция С.Ассимиляция 2.Транскрипция осуществляется: А.В ядре В.В митохондриях С.На рибосомах

• 
  Слайд 22
  

  3. Трансляция осуществляется: А.В ядре В.На рибосомах С.В митохондриях 4. Рибосома по цепи и-РНК перемещается А.Плавно В.Скачками с одного триплета на другой С.Скачками через триплет

• 
  Слайд 23
  

  5. Какова последовательность нуклеотидов и-РНК, записанной на отрезке ДНК: Т-А-Ц-Г-Г-А-Т-Ц-А-Ц-Г-А 1.А-Т-Г-Ц-Ц-Т-А-Г-Т-Г-Ц-Т 2.А-У-Г-Ц-Г-У-А-Г-У-Г-Ц-У 3.А-У-Г-Ц-Ц-У-А-Г-У-Г-Ц-У

• 
  Слайд 24
  

  6. Дан отрезок ДНК: Ц-Г-А-Т-Т-А-Г-Ц-Г-Г-А-А-Ц-А-Ц. Какова аминокислотная последовательность молекулы белка? 1.Лей-асн-арг-вал-лей 2.Ала-вал-про-асп 3.Ала-асн-арг-лей-вал (воспользуйтесь таблицей генетического кода)

• 
  Слайд 25

  Проверка теста

• 
  Слайд 26

  Цели урока: подводим итоги

  Изучить основные этапы биосинтеза белка. Показать роль нуклеиновых кислот и органоидов клетки в биосинтезе белка. Научиться решать задания на синтез белка в форме ЕГЭ.