Презентация на тему "Первые люди" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Образовательная система «Школа 2100» 5 класс

  Урок 3.

  Тема: Первые люди г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 2

  Проблема урока:

  Как и с какого события началась история человечества?

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 3

  Версии

  • «Божественная» (человека создал Господь Бог).
  • Научная(человек произошел от обезьяны).

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 4

  Исторические источники:

  • письменные
  • вещественные
  • устные

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 5

  Алгоритм действий:

  • Работаем по тексту всего параграфа.
  • Читаем каждый абзац текста с описанием живых существ.
  • Выделяем информацию о том, какими умениями они обладали, сравниваем с признаками животного и человека.
  • Заносим сведения в соответствующую графу таблицы.
  • Определяем можно ли их считать людьми, а их объединение обществом.
  • Определяем по карте места обитания. Заносим в соответствующую графу таблицы.

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 6

  Дриопитек

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 7

  Австралопитеки

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 8

  «Человек умелый»

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 9

  «Древнейшие люди»

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 10

  Неандертальцы

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 11

  «Человек разумный»

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 12
  

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 13
  

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 14

  Как и с какого события началась история человечества?

  История человечества началась с появления первых людей на Земле, когда в результате изменения среды обитания обезьяноподобные животные прошли эволюционный путь развития (увеличение мозга, приобретение полезных признаков) и превратились в «человека разумного».

  г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание:

  • Прочитать § 2, ответьте на вопросы перед параграфом.
  • г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.