Презентация на тему "Применение различных форм и современных технологий на уроках биологии и химии в профильном классе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.И.Герцена муниципального образования Тимашевский район Преподавание химии и биологии в профильном классе Учитель химии и биологии Испалова Наталья Сергеевна

• 
  Слайд 2
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.И.Герцена муниципального образования Тимашевский район Школа №1 им. Герцена- одна из старейших школ Тимашевского района.

• 
  Слайд 3
  

  УМК- учебно-методический комплект И. Н Пономарёва О.А Корнилова Л.В Симонова Биология (учебник и рабочая тетрадь) Профильный уровень (10 класс) И. Н Пономарёва О.А Корнилова Л.В Симонова Биология (учебник и рабочая тетрадь) Профильный уровень (11 класс) И. И. Новошинский Н. С. Новошинская Химия (учебник) Профильный уровень (10 класс)

• 
  Слайд 4

  Профильное обучение

  Профильные предметы – химия, биология Элективные курсы Большое внимание уделяется развитию практических навыков

• 
  Слайд 5
  

  Элективные курсы «Прикладная биология»11 класс «Химия в задачах» (10кл). «Избранные вопросы биологии» (10кл) « Металлы побочных подгрупп» (11кл) Задачи повышенной сложности « Общая экология» (11кл)

• 
  Слайд 6

  Типы уроков:

  Урок -лекция; Урок –семинар; Урок-зачет; Урок- консультация; Учебные экскурсии; Урок- викторина; Урок-состязание; К В Н Урок- ролевая игра; Урок-путешествие; Урок-презентация; Интегрированные уроки и др...

• 
  Слайд 7
  

  Зачеты, семинары, круглый стол, защита проектов, лабораторные и практические работы, экскурсии Основные виды уроков

• 
  Слайд 8
  

  Оценка экологического состояния территории, прилегающей к школе- городского парка

  Экскурсия 10 класс 11 класс В центральном парке г. Тимашевска не высокое содержание диоксида серы и метана, о чем свидетельствует большое количество колоний лишайников.

• 
  Слайд 9

  Модульный метод обучения

  Это занятия в виде деловых игр, уроки типа: урок-конференция

• 
  Слайд 10
  

  Практика использования модульного обучения показала, что: она экономна во времени, эффективна как при изучении нового материала, так и при повторении изученного; данная технология применима в группах и при индивидуальном обучении; данная технология позволяет свести к минимуму репродуктивную деятельность учащихся, обеспечить качественное усвоение материала на требуемом стандартом уровне и в соответствии с индивидуальными способностями и темпом обучения ученика; применение данной формы работы позволило повысить успеваемость в классах до 100 %, а качество – до 80–85 %.

• 
  Слайд 11
  

  Информационно- компьютерные технологии Расширяют возможности подачи информации; Развивают интерес к предмету, внимание, наблюдательность, наглядно-образное мышление; Увеличивают плотность урока, объем информации; Формируют навыки самоконтроля.

• 
  Слайд 12
  

  Наглядный метод Практический метод И К Т ЧАСТИЧНО ПОИСКОВЫЙ ДЕМОНСТ-Й МЕТОД ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ САМОНАБЛЮ-ДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТ ЛАБОРАТОР-НАЯ РАБОТА

• 
  Слайд 13
  

  Словесные методы ДИСКУССИЯ САМОСТ-Я РАБОТА С УЧЕБНИКОМ САМОСТ-Я РАБОТА С ДИДАК. МАТЕРИАЛОМ ПРОБЛЕМНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ САМОСТ-Е РЕШЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ И ЛОГИЧ-Х ЗАДАЧ ЛЕКЦИЯ ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА РАССКАЗ

• 
  Слайд 14

  Постановка демонстрационного и лабораторного эксперимента

  Почти все знаменитые химики, по их собственным рассказам, с детства любили ставить химические опыты, - может быть, как раз поэтому они и посвятили свою жизнь химии. Изучении биологии наиболее эффективно на натуральных объектах.

• 
  Слайд 15

  Использование учебно-материальной базы школьного кабинета

  Демонстрационный и лабораторный эксперимент, видео демонстрация, компьютерные презентации, таблицы, макеты результативно учат детей мыслить научно, повышают интерес к изучению окружающего мира, позволяют отразить научный мир исследования Кабинеты химии и биологии оснащены микро лабораториями.

• 
  Слайд 16

  Методика КСО –коллективный способ обучения

  Групповая работа Коллективный способ обучения Каждый учит каждого. Все говорят. Ученик выступает то в роли учителя, то в роли ученика Все общаются, сотрудничество становится нормой общения Каждый работает на себя и на других – растет ответственность Происходит сплочение коллектива класса

• 
  Слайд 17
  

  Метод КСО зарекомендовал себя наилучшим образом при организации различных видов работы

  Практических работ Уроков-практикумов решения задач Уроков обобщающего повторения Тестового контроля Работы с химическим тренажером Использовании опорных конспектов и опорных схем Технологических карт Алгоритмов

• 
  Слайд 18
  

  Формы организации нестандартных уроков: Ролевые игры; Конференции; Семинары; Дискуссии; КВН; Исследования; Уроки- презентации; Эвристическая беседа и др Дают возможность учитывать индивидуальные способности, осуществлять дифференцированный подход.

• 
  Слайд 19

  Исследовательские работы:

  Коллективные; Групповые; Индивидуальные.

• 
  Слайд 20

  Результаты олимпиад 2016-2017по химии, биологии, экологии.

  Призер регионального уровня- Екатерина Шаркевич

• 
  Слайд 21
  

  подведении итогов Тихорецкой зональной (очной) научно – практической конференции «Эврика» Малой академии наук учащихся Кубани в 2016 – 2017 учебном году

  Ученицы 10 класса Месян Милена и Шаркевич Екатерина, занявшие 2 и 3 место, стали призерами практической конференции «Эврика»,

• 
  Слайд 22

  100 баллов по химии - Реально!

  В 2016 году выпускница профильного класса школы №1 Анна Бондаренко набрала высший бал по химии на Едином Государственном Экзамене.

• 
  Слайд 23
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.И.Герцена муниципального образования Тимашевский район Анализ результатов ОГЭ-9 средний балл

• 
  Слайд 24
  

  Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов в форме ОГЭ в 2015-2016 учебном году представлены в таблице:

• 
  Слайд 25
  

  Статистические данные по среднему тестовому баллу по предметам за 5 лет:

  Из данных таблиц видно, что ежегодно учащиеся выбирают из предметов по выбору Химию, биологию. Процент качества высокий по биологии, химии составил более 70%.

• 
  Слайд 26
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.И.Герцена муниципального образования Тимашевский район Анализ результатов ОГЭ-9 средний балл

• 
  Слайд 27
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.И.Герцена муниципального образования Тимашевский район Анализ результатов ЕГЭ-11 средний балл

• 
  Слайд 28
  

  Предметы, выбираемые учащимися для итоговой аттестации в 11 классе в форме ЕГЭ и результаты экзаменов представлены в таблице (за последние 5 лет):

  Из таблицы видно, что средний балл по сравнению с предыдущим годом повысился по химии, биологии.

• 
  Слайд 29
  

  Результаты ЕГЭ-2016 в сравнении с районными и краевыми по среднему баллу:

• 
  Слайд 30
  

  Результаты ЕГЭ-2014, 2015, 2016 в сравнении с районными и краевыми по среднему баллу:

  Как видно из таблицы, средний балл по биологии, химии в 2016 году стал выше как по сравнению с 2015 годом, так и по сравнению с районным и краевым показателем этого года.