Презентация на тему "использование интерактивного оборудования на уроках физики"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование интерактивного оборудования на уроках физики

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Использование датчиков развивающей образовательной среды AFStm

  Использование датчиков данной компании позволяет не только производить измерения многих физических величин , но и сразу получать наряду с графиками табличные значения , что очень удобно . Интерфейс программы очень удобен в использовании и позволяет учителю самостоятельно разрабатывать практические работы и исследовательские проекты.

• 
  Слайд 4

  Приставка «Осциллограф»

• 
  Слайд 5

  Использование датчиков развивающей образовательной среды AFStm

  ПРИСТАВКА «Осциллограф» предназначена для исследования основных законов электричества. Она может быть использована для измерения напряжения в электрических цепях низкого напряжения постоянного и переменного тока. Отличается от датчика напряжения наличием зажима, связанного с землёй. Применяется как отдельно, так и в сочетании с другими датчиками.Приставку дифференциального типа можно использовать при изучении различных источников получения энергии.Используядатчик напряжения дифференциального типа вместе с другими датчиками экспериментальных комплектов по физике можно на практике проверить законы переменного тока

• 
  Слайд 6

  Датчики давления и температуры

• 
  Слайд 7

  Использование датчиков развивающей образовательной среды AFStm

  Датчик давления предназначен для измерения давления во время физических экспериментов с газами. Также можно измерять давление пара различных жидкостей и растворов . На практике доказать законы Термодинамики можно при помощи двух датчиков –температуры и давления

• 
  Слайд 8
  

  Используя этот датчик, ученики на практике убедятся: в справедливости законов Гей-Люссака и Бойля-Мариотта, в существовании линейной зависимости между давлением жидкости и глубиной погружения в неё различных тел в том, что есть зависимость между объёмом и давлением воздуха и что она на самом деле выражается с помощью известных формул

• 
  Слайд 9
  

  Датчик температуры предназначен для использования в любой демонстрационной и лабораторной работе по измерению температуры. Температура - одна из самых важных характеристик исследуемых объектов. Физические процессы, химические реакции, жизнедеятельность живых организмов, природные явления - все сопровождается температурными изменениями. А значит датчик температуры - самый востребованный из датчиков! Более 130 работ для учащихся можно провести, используя этот датчик, а идей по его использованию можно придумать великое множество!

• 
  Слайд 10

  Энергоэффективный дом развивающей образовательной среды AFStm

• 
  Слайд 11
  

  В настоящий момент на первое место выходят проблемы экологичности, коммуникабельности систем генерации энергии, поэтому основным направлением развития во многих странах является поиск перспективных проектов и решений в области альтернативных источников энергии. Повышение энергоэффективности зданий в последние десятилетия стало одним из основных направлений развития строительной индустрии. В настоящее время требования к используемым теплоизолирующим материалам постоянно повышаются, ужесточаются нормативы теплопроницаемости и смежных параметров отдельных строительных конструкций и сооружений в целом.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Энергоэффективный дом развивающей образовательной среды AFStm

  Проекты ,которые можно выполнять при помощи данного оборудования: Энергопотребление в зданиях Домашние ветрогенераторы Солнечные электроустановки Энергия для отопления зданий Подогрев воды с помощью Солнца Теплоизоляция  Тепловые насосы Стекло в строительстве

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Энергоэффективный дом развивающей образовательной среды AFStm

• 
  Слайд 18

  Использование продуктов развивающей образовательной среды AFStm

  Школьники научатся делать выводы и обобщения на основе полученных в ходе экспериментов результатов, при этом предметные знания и умения приобретут характер метапредметных.