Презентация на тему "Физическое развитие как показатель здоровья"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Физическое развитие детей и подростков как показатель здоровья.

  Тема№1

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Гигиена детей и подростков

  • Это раздел профилактической медицины, изучающий: Условия среды обитания и деятельности детей, ее влияние на здоровье и функциональное состояние растущего организма, разрабатывающим научные основы и практические меры, направленные на укрепление здоровья, поддержку оптимального уровня функций и благоприятное развитие ребенка.
  • Это наука об охране и укреплении здоровья подрастающего поколения, о воспитании человека с гармоничным развитием духовных и физических сил.
  • Это дисциплина которая интегрирует гигиенические нормы и опыт сан.эпид службы применительно к растущему организму с учетом его возможности и потребности на данном этапе онтогенеза
• 
  Слайд 3
  

  • Объект изучения гигиены –здоровье детей и подростков, т.к они длительно находятся в своеобразных условиях среды.
  • Цель гигиены- обосновать и разработать санитарно-гигиенические условия воспитания и обучения ,комплекс оздравительных мероприятий способствующих укреплению здоровья и физического развития детей и подростков.
  • Задачи- не нарушая естества обусловленные природой растущего организма, целенаправленно воздействовать средой на воспитание здорового человека ,совершенствовать его функциональные и физческие возможности.
• 
  Слайд 4

  Методы исследования гигиены детей и подростков

  • Метод естественного гигиенического эксперимента(влияние естественного освещения на детей)
  • Метод лабораторных экспериментов (доказательная)(дополнить и уточнить данные полученные в естественных условиях)
  • Метод гигиенических наблюдений(позволяет исследовать как среду, так и реакции растущего организма на различные факторы в конкретных условиях)
  • Санитарно – статистический метод.(данный метод применяют при изучении состояния детей и подростков)
  • Математические прогнозирования(метод риска)
• 
  Слайд 5

  Актуальные проблемы исследования в гигиене детей и подростков

  1.состояние здоровья и физического развития детей и подростков.

  2.гигиена учебного процесса в детских и подростковых организациях.

  3.Гииеничские основы физического воспитания детей и подростков.

  4.Гигиена трудовой деятельности.

  5.Санитарное благоустройство детских и подростковых организаций.

• 
  Слайд 6

  Современные тенденции

  • Снижение смертности.
  • Улучшение демографических показателей в развитых странах.
  • Увеличение рождаемости.
  • Увеличился уровень заболеваемости (подростки 10%,дети на 18%)
  • Снизился уровень жизни
  • Ухудшение психического развития
  • Увеличение аллергических патологий.
  • Снижение инфекционных заболеваний.
• 
  Слайд 7

  Здоровье населения

  • Рассматривается как статистическое понятие, характеризуется:
  • Комплексом медико-демографических показателей(смертность/рождаемость)
  • Показателями заболеваемости(остр./хр.)
  • Показателями инвалидности.
  • Уровнем физического развития и степенью ее гармоничности.
• 
  Слайд 8

  Здоровья индивидуума

  • Это многомерный динамический процесс приспособления к меняющимся условиям окр.среды., это такое состояние структуры, функции и адаптационных резервов ,которые обеспечивают человеку жизнь в данное время, в данной конкретной среде.
  • ЗДОРОВЬЕ (Мин. Зд.РФ) – такая форма жизнедеятельности, которая обеспечивает необходимое качество жизни и максимальное в данных условиях ее продолжительность.
• 
  Слайд 9

  Факторы формирующие здоровье

  • 50%- образ жизни
  • 23%-ф-ры окр.ср
  • 17%-наследственность
  • 10%-медико-санитарная помощь

  Делятся на:

  Биологические

  -возраст матери

  -состояние здоровья матери

  -отклонения (антро-, интро-, постнатальные)

  -масса ребенка

  Социальные

  -площадь квартиры

  -доход семьи

  -образование родителей

  -режим дня

• 
  Слайд 10

  Физическое развитие детей и подростков

  1)Это совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих процесс его роста и развития.

  2)Процесс изменения морфологических и функциональных свойств организма в процессе его индивидуального развития.

  *Показатели физического развития детей и подростков отражают уровень благосостояние народа и являются объективным критерием состояния здоровья детей и подростков, отрожая запас физических сил, выносливость и дееспособность организма.

• 
  Слайд 11

  Физическое развитие складывается из:

  • Биологического развития
  • Динамики развития роста
  • Телосложения
  • Мышечной силы
  • Работоспособности
  • Наличие жировых отложений
  • Половым развитием
  • Двигательным развитием
  • Вес
  • Социальные условия
  • Питание
  • Окружающая среда
  • Наследственность
  • Медико-санитарная помощь
• 
  Слайд 12

  Законы физического развития:

  • Чем моложе организм ,тем интенсивнее его рост и развитие.
  • Процесс роста и развития протекают неравномерно ,каждому возрастному периоду свойственны определенные анатома - физиологические особенности
  • Протекание роста и развития по половым признакам.(два перекреста у девочек и мальчиков)
• 
  Слайд 13

  Закономерности физического развития

  • Эндогенность (рост и развитие осуществляется по законам наследственной программы)
  • Необратимость
  • Цикличность(периоды активации и торможение роста)
  • Постепенность
  • Синхроность (рост и старение совершаются относительно одновременно)
• 
  Слайд 14

  Исследование антропометрических показателей(по АРОН-СЛАВИЦКОЙ)

  • Проведение исследований в первую половину дня
  • Исследование точно выверенного инструментария
  • Единообразие приемов исследования
  • Соблюдение антропометрических точек
  • В благоприятных климатических условиях.
• 
  Слайд 15
  

  Исследование и оценка физического развития детей и подростков используют следующие показатели:

  1)соматометрические-длинатела,рост,вес,окружность грудной клетки…

  2)соматоскопические- состояние кожных покровов и видимых слизистых оболочек, степень развития подкожно- жировой клетчатки, состояние опорно двигательного аппарата, степнь полового созревания.

  3)физиометрия- жизненная емкость легких, мышечная сила, частота пульса, величина АД,

  4)СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ.

• 
  Слайд 16

  Соматометрические признаки.

  • Измерение роста:
  • Деревянный ростомер
  • Металический антропометр.
  • Ошибка при измерении роста не должна привышать 0.5 см
• 
  Слайд 17

  Соматометрический метод.Определение массы тела:

  Медицинские весы

  *взвешивают натощак, без одежды и обуви.

• 
  Слайд 18
  

  Соматометрический метод измерение окружности головы,груднойклетки,плеча,бедра ,голени.

  • Стальная рулетка
  • Сантиметровая лента

  ****Окружность грудной клетки измеряют в состоянии покоя, максимального вдоха и максимального выдоха.

• 
  Слайд 19

  Соматоскопическиепринаки:

  • Жироотложение:
  • Толстотный циркуль.
  • Измерение толщины жировой складки на животе и под лопаткой.
  • Средним считают жироотложение при толщине складки то 1 до 2 см.
• 
  Слайд 20

  Соматоскопические признаки

  Костяк:

  3 типа:

  1)тонкий(узкие плечи и грудная клетка, малые размеры кисти рук)

  2)коренастый(широкие плечи и грудная клетка, большие кисти рук)

  3)промежуточный

• 
  Слайд 21

  Соматоскопический метод

  Форма грудной клетки:

  1)цилиндрическая(равномерно развита в верхнем и нижнем отделах, подгрудиный угол округлой формы и по величине приближается к 90 градусам, передняя грудинная линия округлая.)

  2)коническая(сужение в верхней части, расширение в нижней , более широкий и выступающий вперед нижний отдел по сравнению с верхним отделом , подгрудинный угол более 90 градусов, передняя грудинная линия сверху прямая, снизу округлая, ребра имеют горизонтальное расположение).

  3)плоская (удлиненная и уплощенная грудная клетка, подгрудинный угол сужен,он менее 90 градусов, ребра косо-нисходящие, передняя грудинная линии прямая)

  4)смешанная

  5)рахитическая

  6)бочкообразная

• 
  Слайд 22

  Сматоскопческий метод:

  Позвоночник:

  1)нормальный

  2)лордотический( малый шейный и резко выраженный поясничный изгиб, живот выпячен, верхняя часть туловища наклонена назад)

  3)кифотический (увеличение шейного и пояничного изгиба, спина круглая, плечи опущены, голова наклонена вперед.)

  4)сутуловатая(увеличивается глубина шейного изгиба, но сглаживается поясничный, голова наклонена вперед, плечи опущены)

  5)выпрямленная (сглаживание обоих изгибов)

  • Номальный позвоночник в сагитале имеет s образную форму.
  • Шейная и поясничная кривизна обращены вперед, грудная выпуклость обращена назад.
• 
  Слайд 23

  Соматоскопический метод

  Позвоночник:

  К деформациям относится:

  Право и левосторонние сколиозы разной степени.

  • 1 степень- слабовыраженная ассиметрия плеч, лопаток.
  • 2 степень- устойчивое искривление вправо или влево, наличие компенсаторных мышечных валиков
  • 3 степень -глубокие искривления, сопровождающиеся деформацией грудной клетки.
• 
  Слайд 24

  Соматоскопический метод:

  Форма ног:

  1)нормалная

  2)х-образная(вальвусная)

  3)о-образная(варусная)

• 
  Слайд 25

  Форма стопы яралов-яралянц(метод двух линий)

  Методика:

  • А.на середине пятки
  • В. на середине основания большого пальца
  • С.межу большим и вторым пальцем

  ПРОВОДИМ 2 ЛИНИИ

  1.МЕЖДУ А и В

  2 МЕЖДУ А и С

  Оцениваем :

  1.Если две линии не заходят за пределы отпечатка -нормальная стопа

  2.Если латеральная линия располагается по краю отпечатка,а медиальная за ее пределами- уплощенная стопа

  3.Если две линии располагаются на отпечатке стопы- плоская стопа

• 
  Слайд 26

  Метод штриттера

  Плантография

  1)Номальная(сводчатая)(перешеек до 50%)

  2)Уплощенная.(перешеек от 50-60%)

  3) Плоская стопа(более 60 %)

• 
  Слайд 27

  Оценка степени полового созревания

  10-11 лет у мальчиков

  Последовательность развитие половых признаков:

  1)Изменение тембра голоса

  2)оволосенение лобка

  3)увеличение щит.хряща гортани

  4)оволосение подмышечных впадин и лица.

  9-10 лет у девочек

  Последовательность развития половых признаков:

  1)развитие молочных желез

  2)оволосение лобка

  3)оволосение подмышечных впадин.

  4)сановление менструальной функции

• 
  Слайд 28

  Физиометрические признаки

  Жизненная емкость легких:

  • Водяной спирометр
  • Газовый спирометр
• 
  Слайд 29

  Физиометрический признак

  • Мышечная сила рук:
  • Ручной динамометр
  • Становая сила(сила разгибателей спины)
  • Становой динамометр
• 
  Слайд 30

  Физиометрические признаки

  • Частота сердечных сокращений
  • По пульсу за 1 мин
  • АД
  • Аппарат Рива-Роччи
  • тонометр
• 
  Слайд 31

  КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

  • Нервно психическое состояние
  • Хронические заболевания
  • Резистентность
  • Состояние основных органов и систем.
• 
  Слайд 32

  Методы изучения физического развития

  Генерализирующий (поперечное сечение популяции)

  • Это массовые исследования физического развития больших групп детей в относительно короткий срок
  • (медосмотр)
  • Статистическая обработка данных позволяет определить средние показатели физического развития каждой возрастно_половой группы и средние показатели которые являются возрастными стандартами физического развития.
  • Индивидуализирующий
  • (продольное сечение популяции)
  • Систематическое наблюдение за отдельными людьми в течение длительного времени.
  • Позволяют выявить особенности роста и развития индивидуума связанные с конкретными условиями жизни ( режим питания, перенесенные заболевания)и изучить скорость соматического развития на протяжении всего периода роста.
• 
  Слайд 33

  Методы оценки физического развития

  • Метод сигмальных отклонений с графическим изображением профиля физического развития.
  • Метод шкал регрессии
  • Цинтильный метод
  • Комплексной оценки физического развития
  • Комплексной оценки состояния здоровья.
• 
  Слайд 34

  Метод сигмальных отклонений

  • Суть в сравнении физического развития индивидуума с физическим развитием той группы, членом которого он является.
  • Основным показателем развития (F) сравнивают со средним арифметическим данных признаков(M) СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ВОЗРОСТНО-ПОЛОВОЙ ГРУППЕ и делят на сигму (среднее арифметическое отклонение)
  • Недостаток метода: каждый признак оценивается изолированно ,без корреляции с другими признаками .
• 
  Слайд 35

  ПО ШКАЛАМ РЕГРЕССИИ

  СОСТАВЛЯЮТ КОРРЕЛЯЦИОННЫЕ РЕШЕТКИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕСНОТЫ СВЯЗИ

  • РОСТА СТОЯ С МАССОЙ ТЕЛА.
  • РОСТА СТОЯ С ОКРУЖНОСТЬЮ ГРУДНОЙ КЕТКИ.

  1)РОСТ ОПРЕДЕЛЯЕТ УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

  2)МАССА И ОГК ОПРЕДЕЛЯЮТ ГОРМОНИЧНОСТЬ.

  • НИЗКОЕ
  • НИЖЕ СРЕДНЕГО
  • СРЕДНЕЕ
  • ВЫШЕ СРЕДНЕГО
  • ВЫСОКОЕ

  -1 СИГМА ДО +1 СИГМА-ГОРМОНИЧНОЕ

  -1 СИГМА ДО -2 СИГМА-

  +1 СИГМА ДО +2 СИГМА ДИСГОРМОНИЧНОЕ

  -2 СИГМА ДО – 3 СИГМА

  +2 СИГМА ДО +3 СИГМА

  РЕЗКО ДИЗГОРМОНИЧНО.

• 
  Слайд 36

  Комплексная оценка физического развития

  Устанавливает уровень биологического развития(биологический возраст) по показаниям длинны тела ,ее погодовой прибавки, количеству постоянных зубов, по степени развития вторичных половых признаков и сроку наступления менструации у девочек.

  Используя таблицы сравнивают данные ребенка со средними возрастными показателями, определяется соответствие биологического возраста календарному, опережение или отставание.

  Включает определение морфофункционального состояния организма с использованием шкал регрессии и возрастных стандартов как для соматометрических, так и для физиометрических показателей.

  Морфофункциональное состояние:

  • 1 степень: хорошо гармоничное
  • 2 степень: ухудшенная дисгармоничное
  • 3 степень: плохое дисгармоничное
  • 4 степень: общая задержка физ.развития
  • 5 степень: опережение физ.развития
• 
  Слайд 37