Презентация на тему "Инновационные формы физкультурно-оздоровительной работы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Инновационные формы физкультурно-оздоровительной работы.

  Подготовила: Сергеева Л.И. Воспитатель первой квалификационной категории

• 
  Слайд 2
  

  Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении! Жан-Жак Руссо

• 
  Слайд 3

  Актуальность.

  К сожалению, статистика свидетельствует, что в течение последних лет состояние здоровья наших детей катастрофически ухудшается. В подавляющем большинстве дети, начиная с дошкольного возраста, уже страдают дефицитом движений и сниженным иммунитетом. Поэтому встал вопрос о серьёзных изменениях в деятельности образовательных учреждений. Именно в дошкольном детстве происходит формирование стойкого интереса к занятиям физической культуры и спорта.

• 
  Слайд 4

  Инновационные формы физкультурно-оздоровительной работы.

  Игровой стретчинг. Стретчингом называется метод, с помощью которого можно легко и эффективно развить подвижность мышц тела, суставов, не опасаясь переломов. Иными словами, это способ, позволяющий естественным путём растянуть мышцы, так же он позволяет выделять ту или иную группы мышц и тренировать лишь её.

• 
  Слайд 5

  Игровой самомассаж.

  Является основой для закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развитию навыков собственного оздоровления. Можно использовать нестандартное оборудование. (массажные мячики, грецкие орехи, шишки и т. п.)

• 
  Слайд 6

  Занятия на фитболах.

  Программа занятий на таких мячах уникальна по своему воздействию на организм занимающихся. Главная цель упражнений – укрепление опорно-двигательного аппарата, создание мышечного корсета, улучшение подвижности в суставах, создание оптимальных условий для развития интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы ребенка. При выполнении физических упражнений на мячах одновременно включаются двигательный, вестибулярный, зрительный и тактильный анализаторы, что усиливает положительный эффект от занятий.

• 
  Слайд 7

  Хата йога.

  Комплексы упражнений с использованием хата йоги основаны на динамических и статистических упражнений с расслаблением и дыхательной гимнастики. Специалистами доказано, что определенные положения тела, приводят к существенным функциональным и биохимическим сдвигам в организме. В системе хата-йоги имеются различные упражнения, предназначенные для укрепления всех систем организма.

• 
  Слайд 8

  «Час» двигательного творчества.

  Организуется в физкультурном зале. Дети имеют возможность сами выбрать вид двигательной деятельности, спортивный инвентарь, партнера и т. д., другими словами, дети могут почувствовать себя хозяевами в спортивном зале, освоить его пространство.

• 
  Слайд 9

  Детская степ-аэробика.

  Особенностью степ – аэробики является использование специальной степ – платформы.«Степ» в переводе с английского «шаг», напрыгивание на платформу, спрыгивание.Ееможно использовать для выполнения упражнений для брюшного пресса, спины и т. д. Это нестандартное оборудование способствует формированию осанки, костно–мышечного корсета; развитию координации движений; укреплению сердечно – сосудистой и развитию дыхательной системы, умению ритмически согласованно выполнять простые движения.

• 
  Слайд 10

  Вывод.

  1. У детей повышается интерес к занятиям. 2. Увеличивается уровень их физической подготовленности, развиваются физические качества: мышечная сила, ловкость, выносливость, гибкость; 3. Развиваются психические качества: внимание, память, воображение, умственные способности. 4. Происходит воспитание нравственных качеств, коммуникабельности. 5. Укрепляется костно-мышечная система. 6. Создаются условия для положительного психоэмоционального состояния детей.

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!