Презентация на тему "Презентация по песочной терапии для старших дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА подготовила: воспитатель мадоу «детский сад «сказка» Г. Малая Вишера Завьялова Елена Николаевна

• 
  Слайд 2
  

  Ключевые задачи (направления) песочной терапии:-развитие творческих способностей личности;- формирование эмоционального равновесия и позитивного восприятия мира;-творческая коррекция проблемных ситуаций;- коррекция страхов, замкнутости, агрессивности;-повышение личностного потенциала ребенка (уверенность, самостоятельность, ответственность);-развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения);-развитие навыков общения.

• 
  Слайд 3
  

  Оснащение группы для песочной терапии:1. Ящик для песка (песочница), размер в сантиметрах: 50х70х8. Считается, что такой размер песочницы отвечает объему поля зрительного восприятия. ЯЩИК окрашен изнутри и снаружи голубой или синей краской. Голубой или синий цвет — это символы неба и воды, кроме того эти цвета действуют успокаивающе на психику ребенка. Ящик может быть и из других материалов, но предпочтение следует отдать именно дереву.

• 
  Слайд 4
  

  2. Песок (обычный, но просеянный, чистый). можно использовать речной или морской песок, главное, чтобы он не был не слишком мелким и не слишком крупным. Он должен быть сыпучим и приятным на ощупь.

• 
  Слайд 5
  

  3.игрушки для песочной терапии:- человеческие персонажи, мелкие куколки, миниатюрные статуэтки;-фигурки животных, Подойдут фигурки из «киндер сюрприза» ;

• 
  Слайд 6
  

  -предметы домашнего обихода: мелкая детская посуда, домики, коробочки из под духов; сказочные персонажи добрые и злые; - персонажи из мультиков; -различные украшения и сувениры. -природные элементы: камешки, ракушки.

• 
  Слайд 7
  

  Правила работы при работе с песком:- при рисовании песком руки должны чистыми!-после рисования песком – надо вымыть руки!-не следует использовать предметы и материалы, которые поцарапают стекло!-песок время от времени нужно следует очищать (просеивать).

• 
  Слайд 8
  

  Игра на песке с фигурками особенно плодотворна при работе с детьми у которых:- занижена самооценка, повышенная тревожность и застенчивость;-СЛАБО РАЗВИТА МЕЛКАЯ МОТОРИКА;-неустойчивое внимание;- наблюдается агрессивность.

• 
  Слайд 9
  

  Игры с песком –одна из форм естественной активности ребенка. Именно поэтому я стараюсь использовать песочницу в образовательной деятельности. Именно благодаря рисункам на песке, дети быстрее осваивают цифры и буквы, усваивают понятия «Право», «Лево», временные понятия (части суток, времена года).

• 
  Слайд 10

  Игры, которые я использую в своей педагогической работе.

  «песочный дождик» «песочный ветер»

• 
  Слайд 11

  Упражнение «необыкновенные следы»

• 
  Слайд 12

  «ползут змейки»

• 
  Слайд 13

  «отпечатки фигурок»

• 
  Слайд 14

  «узоры на песке»

• 
  Слайд 15

  «Рисование геометрических фигур»

• 
  Слайд 16
  

  Результаты работы при работе с песком: -дети умеют работать в коллективе (сотрудничать); - дети стали более внимательны во время образовательной деятельности; - у детей хорошо развита мелкая моторика; - дети у которых наблюдался повышенный уровень агрессивности, стали более спокойные. -дети лучше ориентируются на плоскости и в пространстве.

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!