Презентация на тему "Современные здоровьесберегающие технологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Современные здоровьесберегающие технологии»

  Самойлова Анна Валерьевна, воспитатель ГБДОУ №62 приморского района СПб.

• 
  Слайд 2
  

  « Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов (Всемирная организация здравоохранения).

• 
  Слайд 4
  

  Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

• 
  Слайд 5

  Здоровьесберегающие образовательные технологии

  технологии обеспечения гигиенически оптимальных условий проведения воспитательно-образовательного процесса технологии правильной организации воспитательно-образовательного процесса психолого-педагогические технологии

• 
  Слайд 6

  Задачи здоровьесбережения

  создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения

• 
  Слайд 7
  

  Формы организации здоровьесберегающей работы

• 
  Слайд 8
  

  Физкультурное занятиезанятия проводятся в соответствии с программой, перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение

• 
  Слайд 9

  Самостоятельная деятельность детей

• 
  Слайд 10
  

  Подвижные и спортивные игры подбираются в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения. В детском саду используем лишь элементы спортивных игр.

• 
  Слайд 11
  

  Релаксацияиспользуется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы

• 
  Слайд 12
  

  Гимнастика бодрящая,закаливаниеформа проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание, ходьба по дорожкам «здоровья», лёгкий бег из группы в спортзал с разницей температуры в помещениях и другие.

• 
  Слайд 13
  

  Гимнастика пальчиковаярекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводиться в любой удобный отрезок времени.

• 
  Слайд 14
  

  Гимнастика дыхательнаяпроводится в проветриваемом помещении, педагог даёт детям инструкции об обязательной гигиене полости носа

• 
  Слайд 15
  

  Гимнастика для глазрекомендуется использовать наглядный материал (ориентиры), показ педагога.

• 
  Слайд 16
  

  Занятия из серии «Здоровье»могут быть включены в НОД к качестве познавательного характера

• 
  Слайд 17
  

  Точечный самомассажпроводится строго по специальной методике, показана детям с частыми простудными заболеваниями и для профилактики ОРЗ.

• 
  Слайд 18
  

  Сказкотерапия используется для психо-терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание.

• 
  Слайд 19
  

  Восточная гимнастикапроводится со среднего возраста, развивает пластику движений

• 
  Слайд 20
  

  Технологии музыкального воздействияиспользуется в качестве вспомогательного средства, как часть других технологий, для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.

• 
  Слайд 21
  

  Технологии эстетической направленностиреализуется на занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении музеев, театров, выставок и пр., оформление помещений к праздникам

• 
  Слайд 22
  

  Проблема: Организация совместной деятельности родителей и педагогов по внедрению здоровьесберегающих технологий в семью.

• 
  Слайд 23

  Практическая деятельность по решению проблемы:

  презентация деятельности на общем родительском собрании по теме: «Здоровье – главная ценность в жизни»; презентации плакатов, как вида агитации и пропаганды здорового образа жизни; выпуск рукописной семейной газеты с рубрикой: «использование здоровье сберегающих технологий в семье»; обмен опытом семейного воспитания по внедрению здоровье сберегающих технологий в средствах массовой информации; постановка новой проблемы, разработка нового мини проекта на основе приобретенного опыта по теме: «Организация здоровьесберегающей предметной среды в семье».

• 
  Слайд 24

  Результат

  Родители становятся единомышленниками с педагогами ДОУ; Изменение отношения детей к сохранению своего здоровья; Активное участие родителей в рукописной газете «Родительский вестник», рассказывающий о практическом опыте использования здоровьесберегающих технологий в семье; Создание в семье медиатеки, включающей развивающие и обучающие программы, аудио – видео кассет, дисков с записями учебных фильмов, мультфильмов для удовлетворения интересов детей, образования взрослых членов семьи. Участие родителей в составлении памяток, призывающих использовать здоровьесберегающие технологии в семье.