Презентация на тему "Образовательная программа дополнительного образования учащихся«Экогеография цивилизаций""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ дополнительного образования учащихся«Экогеография цивилизаций» Выполнила: Принь Оксана Николаевнаучитель географии МБОУ СОШ №54 Советского района города Нижнего Новгорода

• 
  Слайд 2

  Пояснительная записка

  Барьеры формирования геоэкологической культуры: Познавательные барьеры Фрагментарность, непоследовательность, нехватка методического обеспечения Ценностные барьеры - преобладание прагматических стереотипов отношения к социоприродному пространству - слабое развитие эмпатии, толерантности, патриотизма - слабое развитие геоэкологической компетентности - отсутствие стремления к созидательной культуро-творческой деятельности Геоэкологическое образование в целях устойчивого развития - геоэкологический подход, - экогуманистический подход, - культурно-экологический подход, - ландшафтно-средовый подход

• 
  Слайд 3

  Цель

  расширение геоэкологического мировоззрения учащихся, формирование историко-географической картины мира

• 
  Слайд 4
  

  Задачи программы«Экогеография цивилизаций»

• 
  Слайд 5
  

  Принципы междисциплинарности гуманизации разноуровневости историзма экологичности проблемности культурологический

• 
  Слайд 6
  

  Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия учебного материала учащимися

  Особенности познавательной деятельности старшеклассников -сформированный уровень развития абстрактного и образного мышления -сформировано словесно-логическое, критическое мышление -развитая логическая память Ценностные ориентации современного юношества(15-18 лет) Повышается значимость -интеллектуальные -волевые -соматические Снижается значимость - эмоциональные нравственные культурные и общественные

• 
  Слайд 7

  Ожидаемые результаты освоения раздела программы

  Основные знания: - Понятийно-терминологический аппарат курса, - Историко-географические объекты мира, России и своей области - Представления об основных теориях коэволюционного взаимодействия природы и общества Основные умения: Навыки поиска, систематизации и обобщения геоэкоисторической информации из различных источников (карты, статистика, Интернет-ресурсы и т.д.) Коммуникативные: готовность и умение общаться, работать в группе, выступать перед аудиторией Проектно-исследовательские: умение выявлять проблему, формулировать цель, находить пути и средства решения задачи Критическое осмысление результатов своей работы и работы товарища

• 
  Слайд 8
  

  Приемы: Эвристическая беседа Создание карт Составление синхронистических таблиц Работа со статистическими материалами Составление КП конспектирование Формы организации: индивидуальная групповая фронтальная Современные педагогические технологии «Обучение в сотрудничестве» Информационные технологии Проектная технология, исследовательские технологии Организация деятельности учащихся Методы: словесные наглядные практические частично-поисковый проблемный

• 
  Слайд 9

  Учебно-методический план программы«Экогеография цивилизаций»

• 
  Слайд 10
  

  В содержании работы программы доу можно выделить два основных направления:

  1) углубление основных вопросов содержания школьного курса, вызывающих большой личностный интерес у школьников 2) формирование умений и навыков исследовательского характера при проведении практических работ, при работе с различными источниками информации в классе с использованием Интернет.

• 
  Слайд 11

  Познавательная деятельность

  Мыслительные операции: Анализ Синтез Установление причинно-следственных связей Выдвижение гипотезы Примеры: Анализ карты «Экологические проблемы мира» «Опишите свое путешествие по Атлантиде с позиции ее жителя» «Что было бы с цивилизацией Европы, если бы Гольфстрим не проходил больше у ее берегов » «Солнечная активность и современные политические события взаимосвязаны»

• 
  Слайд 12

  Преобразующая деятельность

  Перевод информации из одного вида в другой с целью систематизации, обобщения, наглядности Примеры Создайте синхронистическую таблицу изобретение колеса в разных региона Земли Создание контурной карты «Современные цивилизации» «современные оси пассионарности»

• 
  Слайд 13

  Общеучебная деятельность

  Использование разных способов поиска информации, ее представление в разных видах Примеры Просмотрите фильм «Тайна Аркаима». Оцените уровень развития хозяйства, знаний об окружающем мире взаимодействие жителей с природой».результаты представьте в виде ролевой игры. Подготовьте компьютерную презентацию «Экологические проблемы Африки»

• 
  Слайд 14

  Самоорганизующая деятельность

  самоучет, самостоятельная постановка целей Осознание своего продвижения Не менее трех обязательных работ по выбору: сочинение, участие в ролевой игре, составление карты, доклад, компьютерная презентация «Дневник моего успеха»

• 
  Слайд 15

  Диагностичность планируемых результатов

• 
  Слайд 16

  Диагностика

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!