Презентация на тему "Усиление королевской власти в Англии и Франции в конце xv в."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Усиление королевской власти в Англии и Франции в конце XV в.

• 
  Слайд 2

  План урока

  1. Завершение объединения Франции. 2. Франция - централизованное государство. 3. Последствия объединения Франции. 4. Война Алой и Белой Розы. 5. Правление Генриха VII(1485-1509)

• 
  Слайд 3

  Задачи для учащихся

  I вариант: Изучить процесс завершения объединения Франции и укрепления королевской власти. II вариант: Изучить процесс завершения объединения Англии и укрепления королевской власти.

• 
  Слайд 4

  1.Завершение объединения Франции.

  Людовик XI Франция в конце XV в.

• 
  Слайд 5

  3.Последствия объединения Франции.

  Король ввел большие налоги на горожан и крестьян, зато прекратились набеги феодалов.Быстро развивалась торговля. Король покровительствовал городам,шелковой промышленности и строительству флота. В едином государстве складывался единый язык, быстро развивались хозяйство и культура. Плоды победы. Средневековая миниатюра.

• 
  Слайд 6
  

  По окончании войны в Англии началась междоусобица. Две династии Ланкастеры и Йорки вели борьбу за престол. Главная цель состояла в уничтожении противника, убивали даже детей. Верх взял ГенрихVII Тюдор (Ланкастер.) Женившись на принцессе из рода Йорков он объединил обе династии. План Тауэра в 17 в. 1.Завершение объединения Англии.

• 
  Слайд 7

  Правление Генриха VII(1485-1509)

  Новый король распустил отряды феодалов, разрушил замки, казнил многих противников. Генрих следил за пополнением казны и брал «военные деньги» даже когда не вел войн. Продолжив созыв парламента, он ввел в палату лордов своих сторонников, а рыцари в палате общин принимали любой закон. Генрих VII.

• 
  Слайд 8

  Сравнительная таблица

  Франция Англия

• 
  Слайд 9

  Домашнее задание

  - § 21, выписать новые термины и даты в словарь и выучить их, - для тех учащихся, кто не успел выполнить задания в Рабочей тетради – дома необходимо их закончить, - для тех, кто полностью справился с работой на уроке – сделать сообщения на тему: «Характеристика исторического деятеля» по выбору (Людовик XI, Карл Смелый или Генрих VII Тюдор).