Презентация на тему "Л.Н. Толстой "Лучше всех"" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Л.Н. ТолстойЛучше всех

  Литературное чтение 2 класс УМК «Школа 21 век»

• 
  Слайд 2

  Тема урока:Лучше всех

  Предположите: о чём или о ком мы будем говорить сегодня на уроке?

• 
  Слайд 3

  Новый блок:

  7 Я Предположите: О чём можно прочитать, изучая этот блок?

• 
  Слайд 4
  

  7 Я мама папа бабушки дедушки дяди тёти братья сёстры истории традиции Взаимо-отношения случаи

• 
  Слайд 5
  

  Проверим – верны ли наши предположения. Как мы это можем сделать?

• 
  Слайд 6

  Содержание

• 
  Слайд 7
  

  - Найдите в содержании произведение «Лучше всех». Кто автор? Л.Н. Толстой - Кто знает имя автора полностью?(Лев Николаевич Толстой)

• 
  Слайд 8

  Лев НиколаевичТолстой

  -Рассмотрите фотографию. -Как вы думаете, хорошее ли произведение написал Толстой? -Почему вы так думаете? (Добрые глаза, похож на дедушку) -На какой странице находится произведение? (69). - Откройте.-Что надо сделать? (прочитать) -Для чего нам нужно прочитать текст? -Прочитайте самостоятельно.

• 
  Слайд 9

  Л. ТолстойЛучше всехбыль

  На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою маму. Народ спрашивает у неё: «Какая же твоя мама?» А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех». Задание: -Разделите текст на части, -Подготовьтесь к выразительному чтению.

• 
  Слайд 10

  - У кого сколько частей получилось? - Проверим.

  3 части: 1 – узнаём, что девочка потерялась (прочитайте) 2 – узнаём, как ведёт себя девочка (прочитайте) 3 – узнаём, что говорит девочка (прочитайте)(поднимите руки, у кого совпал ответ) Первое задание выполнили. Какое было второе задание? - Прежде, чем читать выразительно, давайте выясним, как чувствовала себя девочка? (….) - Докажите словами из текста: найдите и подчеркните слова, передающие состояние девочки.

• 
  Слайд 11
  

  - Как девочка ответила людям? - Почему?- Передайте при чтении чувства девочки.Выразительное чтение текста.

  На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою маму. Народ спрашивает у неё: «Какая же твоя мама?» А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех».

• 
  Слайд 12
  

  У нас есть слушатели и чтецы. Как должны вести себя слушатели? (сидеть тихо, слушать внимательно) Для чего? Как должны говорить чтецы? (читают чётко, понятно, выразительно) Для чего?

• 
  Слайд 13

  Предлагаю составить обложку к этому произведению.

  Лев Николаевич Толстой ? Самая лучшая - Это произведение о детях – жёлтый цвет. А какая фигурасоответствует данному произведению? - Куда можем обратиться за помощью?

• 
  Слайд 14
  

  В учебнике написано – это «быль». В памятке нет такого понятия. Как быть?

• 
  Слайд 15

  быль = рассказ

  Лев Николаевич Толстой Лучше всех

• 
  Слайд 16
  

  Прочтите ещё раз, как ответила девочка, когда её спросили о маме? Можно ли по такому описанию найти маму? (…) Если бы вам пришлось описывать маму, что бы вы описали?

• 
  Слайд 17
  

  Глаза, взгляд Улыбка Волосы Руки

• 
  Слайд 18

  Работа по группам: (подбираем эпитеты)

  1 группа. У мамочки глаза - ________________________________ 2 группа. Волосы у мамы - _________________________________ 3 группа. Мамины руки - _________________________________ 4 группа. Улыбка у мамы -_________________________________

• 
  Слайд 19
  

  По 1 человеку из группы читают у доски. Встаньте те, кто считает, что это описали его маму. Почему так получилось? (Для каждого человека мама – самая лучшая, каждый любит свою маму) Если людям кто-то или что-то очень нравится, что они делают? (воспевают) Сейчас и мы попробуем написать в честь мам стихи.

• 
  Слайд 20

  Синквейн

  Слово: мама______________________ 2 слова (какая?)___________________ 3 слова (что делает?)______________ 4 слова (предложение) _____________ 1 слово (что?) ____________________ Чтение стихотворений (слушатели, чтецы)

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Русский народ создал в честь мам много пословиц. Найдите среди предложенных - пословицы о маме:

  Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Тот не ошибается, кто ничего не делает. Нет милее дружка, как родная матушка. При солнышке тепло, при матушке добро. Птица рада весне, а младенец - матери. У ребенка заболит пальчик,а у матери - сердце. Поспешишь – людей насмешишь. Слепой щенок и тот к матери ползёт.

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  - У меня в запасе есть ещё пословица.- Как вы понимаете её смысл?

  Мать высоко руку подымет, да не больно опустит.

• 
  Слайд 25
  

  Мать, наказывая своих детей, не причиняет им боли.

• 
  Слайд 26

  Решите проблему:

  Мама не наказывает, но мама наказывает. - Если мы затрудняемся объяснить смысл слова, то что делать? (обратиться к толковому словарю)

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  О маме написано много книг

  Я к вам обращаюсь товарищи дети.Полезнее книги нет вещи на свете!Пусть книги друзьями заходят в дома.Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

• 
  Слайд 29

  В честь мамы можно писать картины.

  - Чего не хватает? (цветов) Свою любовь можно выразить, даря цветы. На цветке запишите слово – самое лучшее, которое бы вы хотели посвятить своей маме.

• 
  Слайд 30
  

  Самая мудрая, сказочная, необыкновенная, мамуля, самая нежная, прелесть, звёздочка моя, богиня.

• 
  Слайд 31
  

  С чего начался наш урок? Что успели сделать на уроке?Кому пригодятся знания, полученные сегодня на уроке?Где вы можете их использовать?

• 
  Слайд 32
  

  Фото Л.Н. Толстого – http://bravikk.wordpress.com/2010/10/27/7200-%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9-%D0%BC%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD-%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8/ Фотографии детей – из личного архива, использованы с согласия родителей. Автор презентации – учитель начальных классов Зеленецкой СОШ Александрова И.Ю.