Презентация на тему "" Влияние художественной литературы на духовное развитие ребенка" -урок-исследование" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Влияние художественной литературы на духовное развитие подростка» Урок-исследование Презентацию подготовила Н.Н. Тихонова зав. школьной библиотекой МБОУ СОШ № 10

• 
  Слайд 2
  

  Цель: влияние художественной литературы на духовно-нравственное развитие подростка. Задачи: провести анализ посещения библиотеки; провести опрос в классе на тему: «Значение книги в жизни современного школьника» проанализировать проблематику произведений и выяснить, какие уроки они несут; раскрыть духовные ценности, нравственные законы в жизни героев произведений; развивать коммуникативные навыки и сценические умения; воспитывать любовь к природе, окружающей среде; изготовить проектный продукт « Музей трех произведений»; изготовить презентацию.

• 
  Слайд 3
  

  Методы исследования: работа с таблицей ПМИ; работа по методу ОВОД; работа с упражнением «Алфавит эмоций»; работа с упражнением «Синквейн»; работа со схемой «Кластер»; работа с простым и цитатным планом; работа с вопросами по тексту; работа с вопросами открытого диалога; работа со словарем.

• 
  Слайд 4

  Анализ посещения школьной библиотеки 7В класса

• 
  Слайд 5

  Время, потраченное на чтение

• 
  Слайд 6

  Предпочитаемый источник информации

• 
  Слайд 7

  Любимый писатель

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Метод ОВОД

• 
  Слайд 10

  Исследование имени Насти и Митраши(таблица Кластер)

• 
  Слайд 11

  Вывод

  На примере главных героев писатель показывает силу, красоту человека, его могущество. Смысл произведения заключается в единении человека и природы.

• 
  Слайд 12

  Виктор Петрович Астафьев

• 
  Слайд 13

  Метод исследования:таблица ПМИ

• 
  Слайд 14

  Диалог с текстом

  Как воспитывали Витю. 1. Бабушка – внуку: «Повезу свои ягоды в город, твои тоже продам и куплю тебе пряник конем» Учит зарабатывать деньги 2. Бабушка никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба: «Ешь за столом, иначе худо будет» Дисциплинирует внука  3. Бабушка корила Левонтия за безделье, перечисляла работу. которую он должен был сделать в доме и вокруг дома Неравнодушие желание помочь  Как воспитывали детей в семье Левонтия 1. «Когда даешь левонтьевскому Саньке или Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусит положено» Норовят цапнуть побольше 2. «Какая-то неспокойность. Лихорадка, что ли, охватывали в день получки не только левонтьевский дом, но и всех соседей»   Суета и нестабильность не сулят ничего хорошего     

• 
  Слайд 15

  Работа со словарем

  Словарь сибирских слов В.Астафьева «Конь с розовой гривой» Бегишь и не запнешша -бежишь и не зацепишься Долго-от - долг Выдьотсюдова - выйди отсюда Домовниху -домовой Дитятко -дитя Куски выглядывать - попрошайничать Слобода -свобода Мой малой -мой мальчик Потачил -потакать  

• 
  Слайд 16

  Выводы

  1. Не всегда нужно наказывать физически. 2. Прощение -это не награда, а освобождение от напряжения вины прощаемого. 3. Прощение облагораживает человека, заставляет задуматься над своим поступком.

• 
  Слайд 17

  Валентин Григорьевич Распутин

• 
  Слайд 18

  Простой и цитатный план по рассказу Распутина « Уроки французского»

  Простой план  1.Одиночество мальчика   2.Драка     3.Снова избили     4.Занятия французским языком 5.Игра в «замеряшки»     6.Лидия Михайловна   Цитатный план 1.«Но едва я оставался один, сразу навалилась тоска». 2.«Не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня» 3.«Но больше всего подгонял голод. Мне нужен был рубль - уже на молоко, а не на хлеб» 4.«Я шел туда как на пытку» 5.«Что ж давайте играть по-настоящему, Лидия Михайловна, если хотите» 6.«Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они»

• 
  Слайд 19

  Уроки доброты

  1. Настоящая мать всю жизнь заботится о своих детях, и дети должны быть благодарны ей за это. 2. Будь самостоятельным, гордым. Заботься о себе сам. Не надейся на окружающих. 3. Будь добрым и отзывчивым, люби людей 4. Не горячись, уступи тем, кому все равно не докажешь. 5. Будь принципиальным. Не пресмыкайся.  

• 
  Слайд 20

  Алфавит эмоций

• 
  Слайд 21

  Упражнение «Синквейн»

  Уроки Нравственные, духовные Помогают, направляют, обучают Уроки жизни Память Мальчик Умный , настойчивый Учиться, выживает, выигрывает Продолжает учебу Учительница  

• 
  Слайд 22

  Анализ трех произведений

• 
  Слайд 23

  Анализ посещения школьной библиотеки 7В класса в конце проекта

• 
  Слайд 24

  Для чего нужны книги?

• 
  Слайд 25

  Спасибо, за внимание!