Презентация на тему "ломаная и многоугольники" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентацию выполнила:Пухальская Надежда Александровнаучитель математики МАОУ СОШ №14 имениА.Ф. Лебедева г. Томска

• 
  Слайд 2
  

  Урок по теме: Ломаная. Многоугольники.Название урока: Нас звёзды учат решать задачи на Земле!

  Посмотрите на рисунок и ответьте на вопрос: как появились ломаные, которые вы сейчас проводите у себя в тетради?

• 
  Слайд 3
  

  Ломаной А1А2А3А4…Аn называется фигура, которая состоит из точек А1,А2,А3,…,Аn и соединяющих их отрезков А1А2,А2А3,А3А4,…,Аn. Точки А1,А2,Аnназываются вершинами ломаной, а отрезки А1А2,А2А3,…,Аn-1Аn - звеньями ломаной.

  Простая ломаная Ломаная с самопересечением

• 
  Слайд 4

  Проверим решение домашнего задания.

  Какая из трёх ломаных ABCDMH(1), ABCEMH(2), AKNH(3) имеет наименьшую длину, какая- наибольшую длину? Проверить ответ.

• 
  Слайд 5
  

  Пользуясь определением ломаной, попробуйте самостоятельно сформулировать определение многоугольника.

• 
  Слайд 6
  

  На какие группы можно разбить многоугольники на данном рисунке? Ответ. А В С Е

• 
  Слайд 7

  Выпуклый

  Многоугольник называется выпуклым, если он лежит в одной полуплоскости относительно любой прямой, содержащей его сторону.A1A2A3A4A5A6A7 – выпуклый многоугольник.

• 
  Слайд 8

  Невыпуклый

  B1B2B3B4B5 – невыпуклый многоугольник, если он лежит в двух полуплоскостях, относительно хотя бы одной прямой, содержащей его сторону.

• 
  Слайд 9

  Теорема

• 
  Слайд 10

  Заполним карточку контроля знаний.

• 
  Слайд 11

  РЕФЛЕКСИЯ:ВОПРОС?

• 
  Слайд 12
  

  Режут силуэты городов небо ломаными линиями:ученик в тетради повторяет все изгибы их, отмечая дугами углы в вершинах с буквами.

• 
  Слайд 13
  

  Учащиеся 9 «в» класса заполняют карточку контроля знаний, полученных во время урока.

  Работа с карточками на уроке

• 
  Слайд 14

  Результаты урока.

  Результаты урока