Презентация на тему "моделирование биологических процессов"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МОДЕЛИРОВАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

• 
  Слайд 2
  

  Модель – любой образ, аналог какого-либо объекта, процесса или явления. Виды моделей Натуральные (материальные) Информационные

• 
  Слайд 3
  

  Информационная модель – набор величин, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах (описание объекта или процесса моделирования). Формы информационных моделей: вербальная; математическая; табличная; графическая.

• 
  Слайд 4

  Этапы моделирования:

  Предметная постановка задачи (например: биологическая); Математическая постановка задачи (вывод формул); Определение констант уравнения (задание начальных условий); Решение задачи (уравнения); Анализ полученных решений.

• 
  Слайд 5

  Примеры моделирования

  Пример 1. Тема : «Работа сердца» - моделирование процессов влияния физической нагрузки на функциональные возможности сердца. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.doc

• 
  Слайд 6
  

  Пример 2. Создание структурная модель типов и видов изменчивости средствами текстового редактора Word. Изменчивость Наследственная Ненаследственная (модификационная) Цитоплазматическая Генотипическая Мутационная Комбинативная Геномные Хромосомные Генные Независимое расхождение хромосом Случайная встреча гамет Рекомбина ция генов

• 
  Слайд 7
  

  Пример 3. Моделирование как метод изучения биологии, на примере расчета численности особей в популяции

  Модель Мальтуса Где: Δt - время (в месяцах) U - численность особей в популяции (шт.) U0 - первоначальная численность особей в популяции (шт.) α - коэффициент рождаемости β - коэффициент смертности ε - разность коэффициентов рождаемости и смертности

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Пример 4.Задача: в результате самоизреживания елей в густых посадках число деревьев на 1 га составляло: в 20-летних насаждениях – 6720, в 40-летних – 2380, в 60-летних – 1170, в 80-летних – 755, в столетних – 555, а в 120-летних – 465. Начертить график уменьшения стволов елей в лесу, при увеличении возраста.

  Решение:

• 
  Слайд 10

  Пример 5.

  Задача: в одном из опытов мелкие насекомые-паразиты искали и заражали своими яйцами куколки-пупарии комнатной мухи. В разных вариантах опыта 40 паразитам предлагали разное число куколок: 25, 50, 100, 200 и 300. Число зараженных куколок оказалось соответственно 18, 32, 48, 54, 62. Начертить график зависимости числа зараженных пупариев, приходящихся на одного паразита, при увеличении численности жертв. Решение:

• 
  Слайд 11

  Программирование

  Задача по теме: “Линейная структура”. Чтобы прокормить мальчика в течение года необходимо некоторое количество телят, для телят нужно люцерны определенной массы. В этой массе содержится 14,9 млн. калорий, в телятах – 1,19 млн. калорий, а в мальчике остается из этого количества 8300 (т.к. мальчик ест мясо, но не кости, шкуру или шерсть, которые также содержат связанную энергию). Рассчитать КПД при передаче энергии в каждом звене пищевой цепи. Ri Люцерна CLSE1 = 14.9 * 10 ^ 6 'энергия люцерныE2 = 1.19 * 10 ^ 6 'энергия телятE3 = 8300 'энергия мальчикаKPD1 = (E2 * 100) / E1 'КПД люцерныKPD2 = (E3 * 100) / E2 'КПД телятPRINT "КПД передачи энергии люцерны телятам равен: "; KPD1; "%"PRINT "КПД передачи энергии телят мальчику равен: "; KPD2; "%"END