Презентация на тему "Открытый урок 9 класс 2016"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ОГЭ Готовимся к ОГЭ Учитель математики МБОУ «СОШ№7» Гиниятуллина Г.Х.

• 
  Слайд 2
  

  ОГЭ Открытый урок «Подготовка к ОГЭ на уроках математики в 9 классе»

• 
  Слайд 3
  

  Тип урока: урок контроля и коррекции знаний. Цель урока: контроль за уровнем усвоения учащимися теоретического материала,  сформированности умений и навыков; коррекция усвоенных учащимися знаний, умений и навыков.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи урока: проверить качество и прочность усвоенного материала, сформированность умений и навыков модуля “Алгебра”, модуля “Геометрия” и модуля “Реальная математика”; внести коррективы, выявить пробелы в знаниях, навыках и умениях; развивать логическое мышление, речь и память; воспитывать познавательный интерес к предмету

• 
  Слайд 5

  ШАГ ЗА ШАГОМк ОГЭ 2016

  Решаем, решаем, решаем!!!

• 
  Слайд 6

  Модуль «Алгебра»

  Решаем, решаем, решаем!!!

• 
  Слайд 7
  

  Решаем, решаем, решаем!!! 1) Числа и вычисления

• 
  Слайд 8

  Ответ

  3,91

• 
  Слайд 9
  

  2) «Числовые неравенства, координатная прямая» Ответ: S Одна из точек на координатной прямой соответствует числу . Какая это точка?

• 
  Слайд 10
  

  3) «Числа и выражения» Какому из выражений равно произведение 1) 2) 3) 4) Ответ: 2)

• 
  Слайд 11
  

  4) «Числа и алгебраические выражения» Ответ: Вычислите: .

• 
  Слайд 12
  

  5) «Уравнения и неравенства» Ответ: 4) О числах a и c известно, что а

• 
  Слайд 13
  

  6)Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики

• 
  Слайд 14
  

  Ответ : А Б В 2 3 4

• 
  Слайд 15
  

  7) «Уравнения и неравенства» Ответ: 9,7 Решите уравнение: 10(х-9)=7

• 
  Слайд 16

  Прогрессия

  Дана арифметическая прогрессия: -4; -1; 2; … . Найдите сумму первых шести её членов. Ответ: 21      

• 
  Слайд 17
  

  ОГЭ Открытый урок ОГЭ 2016 Модуль « Геометрия»

• 
  Слайд 18
  

  Категория «Геометрия» Ответ: 60 Сумма трех углов выпуклого четырехугольника равна 300°. Найдите четвертый угол. Ответ дайте в градусах.

• 
  Слайд 19
  

  Категория «Геометрия» Ответ: 122 Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 82° и 58° . Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.

• 
  Слайд 20

  Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №11

  ОГЭ 2016 Ответ: 73,5. ABCD – трапеция. ВС в 2 раза меньше AD. Найти площадь трапеции 20 В А D С 14 H ВС=14:2=7 BC=DH=7

• 
  Слайд 21

  Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №12

  ОГЭ Ответ: 2,4. Найти тангенс угла ВАС. 21 В С А 12 13 По теореме Пифагора в ∆АВС

• 
  Слайд 22
  

  ОГЭ Открытый урок ОГЭ 2016 Модуль «Реальная математика»

• 
  Слайд 23
  

  Категория «Диаграммы и графики» Ответ: прочее На диаграмме показано содержание питательных веществ в сливочном мороженом. Определите по диаграмме, содержание каких веществ преобладает. (К прочему относятся вода, витамины, минералы и др.)

• 
  Слайд 24

  Укажите номера верных утверждений.

  24 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. да 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. нет 3) Если в ромбе один из углов равен 90°, то такой ромб — квадрат. да

• 
  Слайд 25
  

  Категория «Задачи» Ответ: 0,56 В магазине канцтоваров продаётся 100 ручек, из них 37 – красные, 8 – зелёные, 17 – фиолетовые, ещё есть синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или чёрную ручку.

• 
  Слайд 26

  Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

  В таблице приведены нормативы по прыжкам в длину с места для учеников 9 класса. Какую отметку получит девочка, прыгнувшая с места на 189 сантиметров? Решение. (Задача на рассуждение) В разделе «Девочки» имеется графа 190 см. Это результат на «5». Девочка прыгнула на 189 см, и ей не хватает 1 см до результата на «5». Значит она получит оценку «4». №14

• 
  Слайд 27
  

  Ответ: 4

• 
  Слайд 28
  

  Объём пирамиды вычисляют по формуле ,V=1/3 S h  , где   — S площадь основания пирамиды,   h — её высота. Объём пирамиды равен 40, площадь основания 15. Чему равна высота пирамиды?                  

• 
  Слайд 29
  

  Ответ: 8

• 
  Слайд 30

  «Мастер класс»Часть 2

  . Решаем вместе

• 
  Слайд 31
  

  Решить уравнение х (х2+2х+1) = 6 ( х+1)

• 
  Слайд 32
  

  Ответ: -3;-1;2

• 
  Слайд 33

  Часть 2 №22

  Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого автомобилиста на 11 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью 66 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста, если известно, что она больше 40 км/ч.

• 
  Слайд 34
  

  Ответ : 44 км /ч

• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36

  Используемые ресурсы

  А.В. Семенов и др. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Математика 2016., М., Интелект-Центр, http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0&rpt=simage&p=3&img_url=poftim.files.wordpress.com%2F2010%2F05%2Fbm-quiz1.jpg