Презентация на тему "Постановка задачи и открытие новых знаний на уроках математики." 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Постановка задачи и открытие новых знаний на уроках математики

• 
  Слайд 2
  

  ТЕМА «Площадь круга»

• 
  Слайд 3
  

  Задача № 1 Цирковая арена имеет форму круга. Ее радиус равен 7 м. Какова его площадь?

• 
  Слайд 4
  

  Лаборатория Открытий.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Формула для нахождения площади круга

  S – площадь круга R – радиус круга П = 3,14

• 
  Слайд 7
  

  ТЕМА «Четырехугольники»

• 
  Слайд 8
  

  ЗАДАЧА № 1. Паркетчик, вырезая квадраты из дерева, проверял их так: он сравнивал длины сторон, и если все четыре стороны были равны, то считал квадрат вырезанным правильно. Надежна ли такая проверка?

• 
  Слайд 9
  

  ЗАДАЧА № 2. Другой паркетчик проверял свою работу иначе: он мерил не стороны, а диагонали. Если обе диагонали оказывались равными, паркетчик считал квадрат вырезанным правильно. Вы тоже так думаете?

• 
  Слайд 10
  

  ЗАДАЧА № 3. Третий паркетчик при проверке квадратов убеждался в том, что все 4 части, на которые диагонали разделяют друг друга, равны между собой. По его мнению, это доказывало, что вырезанный четырехугольник есть квадрат.  

• 
  Слайд 11

  Практическая работа

  Задание №1 В одной системе координат постройте графики функций: y=2x-3; y=2x+4; y=2x-7 Задание №2 В одной системе координат постройте графики функций: y=2x-3; y=-x+4; y=5x+1 Задание №3 В одной системе координат постройте графики функций: y=2x-3 y=-x-3 y=5x-3

• 
  Слайд 12
  

  Задание№1 Y=2x-3 Y=2x+4 Y=2x-7

• 
  Слайд 13
  

  Задание №2 Y=2x-3 Y=-x+4 Y=5x+1

• 
  Слайд 14
  

  Задание №3 Y=2x-3 Y=-x-3 Y=5x-3

• 
  Слайд 15

  Обсуждение итогов практической работы

  Посмотрите на формулы, задающие графики в задании №1, что Вы можете сказать про коэффициенты? Обратите внимание на то, как расположены графики функций в задании №1 ? Посмотрите на формулы, задающие графики в задании №2, что Вы можете сказать про коэффициенты? Обратите внимание на то, как расположены графики функций в задании №2? Посмотрите на формулы, задающие графики в задании №3, что Вы можете сказать про коэффициенты? Обратите внимание на то, как расположены графики функций в задании №3? Какой вывод можно сделать, сопоставив аналитическое задание функций и взаимное расположение их графиков?

• 
  Слайд 16
  

  Лабораторный метод. Лабораторная работа:«Число П ». Цель:узнать как найти и чему равно число П, от чего зависит и не зависит его значение. 2 Изучение нового материала в ходе выполнения лабораторной работы.