Презентация на тему "Проект по теме "Шифры и математика"" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

  По секрету всему свету Авторы: учителя математики Истомина Н. П. г. Вилючинск – 2012 –

• 
  Слайд 2

  Тема проекта

  Шифры и математика

• 
  Слайд 3

  Краткая аннотация проекта

  Настоящий проект направлен: на поиск учащимися способов шифрования текстовой информации. В рамках проекта учащиеся: исследуют исторические материалы по теме; изучают известные способы шифрования текстовой информации; создают собственные шифры ; делятся полученными в ходе исследования новыми знаниями с другими учащимися; разрабатывают дидактические материалы.

• 
  Слайд 4
  

  После завершения проекта учащиеся смогут: перечислить и раскрыть основные понятия криптографии; назвать основные типы шифров; решать несложные задачи по шифровке и дешифровке текстовой информации; использовать знания некоторых областей математики и информатики для шифрования текстовой информации.

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Овладение культурой устной речи, универсальными способами деятельности (извлечение информации из различных источников, включая СМИ и Интернет;  информационная переработка текста);    Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию;     Воспитание интеллектуальной корректности, критичности мышления, способности различать обоснованные и необоснованные суждения, приучение к продолжительной умственной деятельности;    Научить использованию современных технологий для оформления результатов исследований.

• 
  Слайд 6

  Сроки проведения проекта

  10 недель Ход реализации: изучение литературы по теме проекта; поиск материала в сети Интернет; создание презентации; создание буклета; защита проекта.

• 
  Слайд 7

  Учебные предметы

  Математика Информатика История Участники проекта Обучающиеся 8 класса

• 
  Слайд 8

  Основополагающий вопрос

  А сможет ли человечество прожить без секретов и тайн? Проблемные вопросы Зачем нужны секреты? Кто начал создавать шифры? Как сохранить и защитить информацию?

• 
  Слайд 9

  Темыпроектов

  Матричный способ кодирования и декодирования информации Тайнопись и самосовмещение квадрата Знаменитые личности и криптография

• 
  Слайд 10

  Формы представления учащимися результатов исследования

  Презентации Буклет Кроссворд Стенгазета и др.

• 
  Слайд 11

  Материалыпроекта:

  Методические материалы: Презентация проекта; Буклеты для детей и их родителей; Ментальная карта; Примеры работ обучающимися: Презентация; Буклет; Критерии оценивания: Презентации; Буклета; Проекта; Дидактические материалы: Кроссворд №1 , кроссворд № 2; Опросник №1 , опросник № 2.

• 
  Слайд 12

  Списокисточников:

  Введение в криптографию /Под ред. В.В. Ященко. СПб.: Питер, 2001. Математический клуб «Кенгуру» Выпуск № 14. Шифры и математика. Автор. Н.А. Жарковская. Санкт - Петербург, 2006 г. С. Дориченко, В. Ященко. Популярно о криптографии //Математика. - М., 2006 - № 9 - с.38 - 46 Я познаю мир: Детская энциклопедия: Математика/ сост. А.П. Савин, В.В. Станцо, А.Ю. Котова. - М,: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999. Я.И. Перельман. Живая математика. Математические рассказы и головоломки. ОНТИ. Главная редакция научно-популярной и юношеской литературы. Ленинград, 1935. М. Н. Аршинов, Л. Е. Садовский. Коды и математика (Рассказы о кодировании). М.: Наука, 1983. Ященко В. В. Основные понятия криптографии // Математическое просвещение. Сер. 3. №2. 1998. Зельманзон, М., Хлобыстова, Л. Самосовмещение квадрата и тайнопись «Квант», № 12, 1980. http://nejasit.narod.ru http://docs.luksian.com/security/crypto/intro/ http://www.elitarium.ru/