Презентация на тему "Работа над задачей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к ВПРпо математике. Работа над задачей

  Подготовила: Башкирова Надежда Павловна МКОУ « Лозовская СОШ »

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Развивать у обучающихся устойчивый интерес к математике, формировать умения решать задачи .

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Вести системную работу над задачей с 1 класса Системную работу над задачей совмещать с упражнениями, обеспечивающими комплексное развитие различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения, способствующие развитию сенсорной и двигательной сфер ребёнка, формирующие нестандартное мышление.

• 
  Слайд 4

  Овладение теоретическими данными

  Для того, чтобы ученик в начальных классах мог освоить способы решения различных видов задач, а не ограничиваться нахождением ответа в данной конкретной задаче, он должен овладеть теоретическими данными о задаче и , прежде всего, о её структуре. В структуре любой задачи выделяют: Предметную область, т.е. объекты, о которых и идёт речь в задаче

• 
  Слайд 5
  

  В структуре любой задачи выделяют: предметную область, т.е. объекты, о которых и идёт речь в задаче; отношения, которые связывают объекты предметной области; требование задачи.

• 
  Слайд 6

  По Построение математической модели задачи

  физические действия с предметами, рисунок, условный рисунок, чертёж, схема, краткая запись Уровень овладения моделированием определяет успех ученика

• 
  Слайд 7

  Основные этапы работы над задачей:

  Подготовительный (повторение понятий, отношений между ними …). Анализ текста задачи (цель – усвоение содержания задачи, выделение условия и вопроса, работа с данными – «перевод» на язык математики). Поиск путей решения, составление плана решения (процесс нахождения результата – аналитическим, синтетическим методами.

• 
  Слайд 8
  

  4. Запись решения и ответа (по действиям, по действиям с пояснениями, с вопросами, выражением) 5. Работа над задачей после её решения (другие способы решения, проверка правильности решения, составление и решение задач, обратных данной, составление подобных задач)

• 
  Слайд 9
  

  Виды заданий, поддерживающие интерес детей, развивающие их способности и позволяющие успешно справляться с ВПР

  1.Устная работа с включением достаточно трудных задач. 2. Разминка (вопросы на общее развитие). Задания 3. на совершенствование воображения, 4. логически – поисковые, 5. со спичками, 6. на развитие слуховой, зрительной памяти, 7. на развитие быстроты реакции, 8. на тренировку внимания, 9. на поиск закономерностей…

• 
  Слайд 10
  

  Разминка1 Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед?2. В названии какой птицы сорок букв?3. Как из столба без помощи инструментов сделать стол?4. Вы приехали в Италию, но не знаете языка. Вам надо купить лук. Вспомните его название.5. На одной руке 5 пальцев, на двух 10. Сколько всего пальцев на 10 руках?6. Имя богатыря из города Мурома.7. Как называется страна, где жил великий сказочник Андерсен?8. Что бросают, когда это необходимо, и поднимают, когда это не нужно?9. В какой стране коты носили обувь?10. Лестница состоит из 15 ступенек. На какую ступеньку нужно встать, чтобы быть на середине лестницы?

• 
  Слайд 11
  

  Логически – поисковые задания Незнайка плохо знает фразеологизмы, поэтому в каждом допустил «ошибку». Помоги Незнайке: найди «неправильный» фразеологизм и исправь его.

• 
  Слайд 12
  

  1. Костя мальчик смирный, комара не обидит. 2. Ребята затянули песню кто в лес, кто по грибы. 3. Людей в автобусе набилось, как карасей в бочке. 4.Мальвина испугалась и задрожала как берёзовый лист.

• 
  Слайд 13
  

  5. У всех ребят в отряде был медвежий аппетит. 6. Ребят в классе много – персику некуда упасть. 7. Вику и маслом не корми, только дай книгу почитать. 8. Чтобы не ударить плечом в грязь, Степан много тренировался.

• 
  Слайд 14
  

  Логически – поисковые задания Бабушка положила на одну тарелку 8 пирожков с мясом, на другую – 3 и на третью – 1. Помоги Свете переложить пирожки так, чтобы, когда пришли гости, на всех тарелках пирожков оказалось поровну. Перекладывать можно сколько угодно раз, но при каждом перекладывании разрешается брать пирожок только с одной тарелки и класть только на одну тарелку. Причём на тарелку можно класть лишь столько, сколько там есть.

• 
  Слайд 15
  

  Развитие быстроты реакции 1. Несмотря на то, что Баба-Яга, как и любая женщина, скрывает, сколько ей лет, стало известно, что её возраст выражается наименьшим трёхзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет Бабе Яге?

• 
  Слайд 16
  

  2.Используя шифр, быстро найди слова, спрятанные за этими цифрами. Шифр: А В Г И Л М Н О Р Т Я 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 289- ___ 2913 - ___ 68521 - __

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!