Презентация на тему "Умножение обыкновенных дробей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Открытый урок по теме «Умножение обыкновенных дробей».

  Учитель Ващенко М.А.

• 
  Слайд 2

  Тема урока: Умножение обыкновенных дробей.

  Цели урока: Проконтролировать знания с помощью теста по теме «Координатная плоскость»; Познакомить с алгоритмом умножения обыкновенных дробей; Закрепить полученные знания с помощью самостоятельной работы.

• 
  Слайд 3

  Устная работа

  -14+13 22-12 -23-4 -16+(-7) 66-99 -100+100 15-(-15) -(-4)+44 -(-56)-16 25-(-2) - (+5)+25 -88-22

• 
  Слайд 4

  Устная работа

  Что такое координатная плоскость? Что такое система координат? Как называется горизонтальная прямая, образующая систему координат? Как называется вертикальная прямая, образующая систему координат? Укажите абсциссу и ординату точки В(5;8).

• 
  Слайд 5

  Координатная плоскость

  Какие координаты у данной точки? Д) (6;5); Б)(5;6); В)(4;5) Y X 0 1 1

• 
  Слайд 6

  Тест по теме «Координатная плоскость».

  Тест решен правильно, если в итоге получилось слово «Декарт», имя великого французского ученого Рене Декарта(1596-1650). Ввел координатную прямую в1637г.

• 
  Слайд 7

  Изучение нового материала.

  Найдем площадь прямоугольника со сторонами 2/3 и 5/7. На сколько частей разделены стороны квадрата? На сколько ровных прямоугольников разделен квадрат? Какую часть площади квадрата составляет площадь одного такого прямоугольника? Какую часть площади квадрата составляет площадь заштрихованного прямоугольника? 5/7 2/3

• 
  Слайд 8
  

  Вычислим площадь прямоугольника, используя правило умножения обыкновенных дробей:

  Произведение обыкновенных дробей – это дробь, числитель которой равен произведению числителей, а знаменатель – произведению знаменателей данных дробей. При умножении смешанных чисел их надо сначала превратить в неправильные дроби.

• 
  Слайд 9

  Работа у доски

  №446 №451 №454

• 
  Слайд 10

  Домашнее задание

  № 447 №455

• 
  Слайд 11

  Контролирующая дифференцируемая самостоятельная работа.