Презентация на тему "Музыкальная живопись и живописная музыка. Урок музыки в 5 кл." 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Музыкальная живопись и живописная музыка. Урок музыки в 5 классе Выполнила Посадских М.А. МОУ «СОШ № 32 г. Магнитогорска»

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Дать понятие «музыкальный пейзаж» Расширить представления учащихся о взаимосвязи музыки и изобразительного искусства

• 
  Слайд 3
  

  Музыка часто вызывает в нашем воображении картины природы. Природа и искусство неразделимы

• 
  Слайд 4
  

  Художники, поэты, композиторы воспевают красоту родного края в своих произведениях. Природа глубоко проникает в искусство, так тесно они связаны друг с другом.

• 
  Слайд 5
  

  Вопрос: как в изобразительном искусстве называется жанр живописи, изображающий картины природы? Пейзаж

• 
  Слайд 6
  

  Э.Успенский «О картинах» Если видишь: на картине нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется - ПЕЙЗАЖ

• 
  Слайд 7
  

  Если видишь на картине чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, или грушу, или торт, Или все предметы сразу, Знай, что это – НАТЮРМОРТ

• 
  Слайд 8
  

  Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас, Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз Летчик или балерина, или Колька, твой сосед, Обязательно картина называется – ПОРТРЕТ

• 
  Слайд 9
  

  В музыке тоже есть пейзажи Музыкальный пейзаж - это пейзаж настроения, в котором выразительность интонаций сливается с изобразительными подробностями музыкального языка. У музыки есть свои художественные средства, с помощью которых она изображает жизнь: темп, тембр, регистр, лад, ритм и динамика. Задание: повторите значения этих терминов

• 
  Слайд 10
  

  В. Борисов - Мусатов

• 
  Слайд 11
  

  Рассмотрите картину Борисова-Мусатова «Водоём». Представьте, что она звучит, какую музыку вы слышите? Послушаем романс С.В.Рахманинова «Островок» Какими средствами выразительности пользуется композитор, чтобы создать определенный образ? (мелодия, характер, темп, его изменения, лад, регистр)

• 
  Слайд 12
  

  Мои помыслы – краски, мои краски – напевы…

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Прочитайте стихотворение. Опишите словами, какую музыку вы бы сочинили, если бы были композитором? (темп, лад, динамика, мелодия, характер…). Запишите в тетрадь.

• 
  Слайд 15
  

  Вопросы : Чем похожи музыкальный пейзаж и живописный? А чем они отличаются? Назовите средства, с помощью которых создают пейзажи художники и композиторы