Презентация на тему "Виды искусства единая семья" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  5

• 
  Слайд 2
  

  5 Музыкальный театр- это мир волшебства, мир удивительных историй, мир в котором живёт музыка. Вот в этот удивительный мир мы и отправимся путешествовать сегодня.

• 
  Слайд 3
  

  5

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Виды искусства – единая семья. Опера. Балет

• 
  Слайд 6
  

  Вопрос на урок! Какова роль литературы и музыки в таком искусстве как опера и балет?

• 
  Слайд 7
  

  1 2 3 4 5 Задание1.

• 
  Слайд 8

  Задание1.В основу оперы,

  балета Берётся «книжечка» - …?

• 
  Слайд 9

  Бах, Чайковский, Моцарт, Глинка,

  Арфа, флейта, рояль, скрипка, Хор, солистов голоса Всех подружила…

• 
  Слайд 10
  

  Бывает драматический, бывает музыкальный.Ему сопутствует успех, обычно, колоссальный!Его придумал режиссёр,играют в нём артисты.Идёт в театре и порой - на сцене всё, как в жизни.

• 
  Слайд 11
  

  Спектакль на славу удалсяИ публика довольна вся!Художнику особые овацииЗа красочные…?

• 
  Слайд 12
  

  Он работает играя. (Есть профессия такая!) Он на сцене с давних пор.Та профессия -…

• 
  Слайд 13
  

  П С Е И И О Т Т Е Р Л И Т Е Л А Б Ц А Р О К Д М У З Ы К К Т А К Р Е К А Ь 1 2 3 4 5 Задание1.

• 
  Слайд 14
  

  Какие балеты вы знаете? Какие оперы вы знаете?

• 
  Слайд 15
  

  М. И. Глинка балет «Руслан и Людмила»

• 
  Слайд 16
  

  М. И. Глинка опера «Руслан и Людмила»

• 
  Слайд 17

  В чём сходство и различие оперы и балета?

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Распределить по столбикам слова. Пуанты, сцена, кадр, пантомима, симфонический оркестр, актеры, пейзаж, композитор, танец, купол, скрипка, либретто, картина, афиша, сказка, режиссер, телевизор, солист, звук, хор, ноты, хореограф, кордебалет, театр, балетмейстер, музыка.

• 
  Слайд 20
  

  2 группа Закройте глаза, слушая музыку, и представив образ, созданный композитором, попробуйте движениями рук передать ее характер (задание выполняется под звучащую музыку). 3 группа:- Представьте себя в роли художников, постарайтесь увидеть и нарисовать музыку в цвете. Выберите те цвета, которые больше всего подходят к данной музыке. 4 группа Подумайте, какими линиями в рисунке можно передать характер этой музыки. 1 группа Из слов выбери те, которые подходят для этой музыки: Радостная Бурная нежная Певучая трагическая лирическая Задумчивая Энергичная суровая возвышенная

• 
  Слайд 21
  

  Вопрос на урок! Какова роль литературы и музыки в таком искусстве как опера и балет?

• 
  Слайд 22

  Синквей

  Одно слово существительное _______________________  два слова, прилагательные, описывающие основную мысль____________________________  три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы__________________________________________ фраза из нескольких (обычно четырёх) слов, показывающая отношение к теме; таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой______________________ слово-резюме или словосочетание, связанное с первым, отражающее сущность темы, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение пищущего к теме_____________________________________________

• 
  Слайд 23
  

  РЕФЛЕКСИЯ Если тебе понравился уроки ты всё понял: Подними руки вверх Если ты затрудняешься в понимании этой темы: протяни руки вперёд Если тебе урок сегодня не понравился: поставь руки на пояс.

• 
  Слайд 24

  Рефлексия

  до ре ми фа соль си ля

• 
  Слайд 25
  

  Домашнее задание (разноуровневое) 1. Написать сочинение: «Моё путешествие в музыкальный театр». 2. Нарисовать афишу балета или оперы.

• 
  Слайд 26

  Спасибо за урок.