Презентация на тему "Дидактические игры, способствующие формированию экологического воспитания в раннем возрасте (презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Дидактические игры, способствующие формированию экологического воспитания в раннем возрасте

  Воспитатель первой ранней группы Красикова Мария Андреевна

• 
  Слайд 2
  

  «Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни». В.М. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

        Ранний возраст - самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Начинать экологическое воспитание можно и нужно с момента поступления ребенка в детский сад.

• 
  Слайд 4
  

  Целью экологического воспитания является: формирование знаний о природе, природных явлениях, растительном и животном мире; развитие эстетических чувств: любви, уважения, бережного отношения по отношению к миру природы; побуждение в детях желания ухаживать за природой и животными, беречь и сохранять природные богатства.  

• 
  Слайд 5
  

  Дидактические игры Предметные игры Словесныеигры Настольно – печатныеигры

• 
  Слайд 6
  

  Предметные игры. Игры с природным материалом

• 
  Слайд 7
  

  Предметные игры. Игры с природным материалом

• 
  Слайд 8
  

  Настольные дидактические игры

• 
  Слайд 9
  

  Словесные игры — это игры, содержанием которых являются разнообразные знания и само слово. Проводятся они для закрепления знаний у детей о свойствах и признаках тех или иных предметов. В некоторых играх знания о природе обогащаются и систематизируются. Словесные игры развивают внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь. Это игры типа «Кто летает, бегает и прыгает?», «Что это за птица?», «Когда это бывает?», «В воде, в воздухе, на земле», «Нужно — не нужно» и т.д.

• 
  Слайд 10
  

  Опытно - Экспериментальная деятельность. Снег – это вода

• 
  Слайд 11
  

  Прозрачная вода. Мутная вода.

• 
  Слайд 12
  

  Цвет воды

• 
  Слайд 13
  

  Сделаем ветерок

• 
  Слайд 14
  

  Эксперименты с песком Лепим- сыпем. Спрячем игрушки.

• 
  Слайд 15
  

  Следы на песке.

• 
  Слайд 16
  

  Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на ребенка, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие качества. Через игру дети теснее соприкасаются с природой. Они учатся ее любить, бережно к ней относиться.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!