Презентация на тему "Информационные технологии в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Информационно- коммуникационные технологии в системе работы Детского сада

• 
  Слайд 2
  

  Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания

• 
  Слайд 3
  

  Информационно-коммуникационные технологии в образовании это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей

• 
  Слайд 4

  Использование компьютерных технологий помогает:

  -привлекать пассивных слушателей к активной деятельности; -делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной; -формировать информационную культуру у детей; -активизировать познавательный интерес; -реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении; -дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе; -активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.)

• 
  Слайд 5
  

  Направления использования информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ

  Использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми Использование ИКТ в процессе и организации методической работы с педагогическими кадрами Использование ИКТ в процессе взаимодействия ДОУ с родителями

• 
  Слайд 6
  

  В своей работе педагог может использовать следующие средства информационно-коммуникативных технологий:

  Компьютер Мультимедийный проектор Принтер Видеомагнитофон, DVD плейер Телевизор Магнитофон Фотоаппарат Видеокамера Электронные доски

• 
  Слайд 7
  

  Использование ИКТ не предусматривает обучение детей основам школьной информатики и вычислительной техники Это прежде всего : Преобразование предметно-развивающей среды Создание новых средств для развития детей Использование новой наглядности

• 
  Слайд 8

  Новые технологии и методические приемы

  Делать «видимыми» проблемы, которые предстоит решать Формировать у ребенка процесс осмысления собственных навыков «Старые методики» положенные на компьютерную основу, получают «второе дыхание»

• 
  Слайд 9
  

  Компьютерные технологии обеспечивают занимательную для ребенка форму экспериментирования, классификации, сравнения, моделирования Дети менее утомляются, дольше сохраняют работоспособность, т.к. занятия им интересны Глядя на экран, ребенок сам видит результат своей работы

• 
  Слайд 10
  

  Использование информационно-коммуникационных технологий при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми

• 
  Слайд 11
  

  Категорически запрещается использование ИКТ, построенных на АЗАРТНЫХ, АГРЕССИВНЫХ, МОНОТОННЫХ действиях и персонажах

• 
  Слайд 12

  Длительность работы с компьютером

  Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет - 15 минут.

• 
  Слайд 13
  

  Применение ИКТ позволяет добиться следующих результатов : Повышение эффективности процесса обучения. Повышение уровня профессионального мастерства и самооценки педагогов ДОУ. Активизация познавательной деятельности детей. Создание единой информационной среды. Повышение интеллектуального уровня развития ребенка посредством использования информационно-коммуникативных технологий.

• 
  Слайд 14
  

  Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ является обогащающим и преобразующим фактором Компьютерное оборудование может быть использовано в работе с детьми при безусловном соблюдении физиолого-гигиенических и психолого-педагогических норм и рекомендаций Компьютерные игровые и обучающие технологии применяются в соответствии с психофизическими возможностями ребенка дошкольника

• 
  Слайд 15

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

  Благодаря комплексу разнообразных мультимедийных возможностей процесс обучения становится более интересным и эффективным, а учебные заведения переходят на качественно новый уровень преподавания.