Презентация на тему "Коллективное творческое дело" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  К Т Д

• 
  Слайд 3

  Обратим внимание…

  Что такое КТД? Условия успешного проведения. Структура проведения КТД. Виды КТД.

• 
  Слайд 4

  КТД

  Дело это – коллективное, потому что совершается вместе – ребятами и старшими как их общая забота. Дело это – творческое коллективное, потому что представляет собой совместный поиск лучших решений важной задачи, всегда выступает в разных вариантах, всегда выявляет новые возможности.

• 
  Слайд 5
  

  Суть каждого дела – забота о своем коллективе,друг о друге, об окружающих людях, о далеких друзьях. Коллективное творческое дело – это полнокровная жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников,это общая деятельность по улучшению окружающей жизни.

• 
  Слайд 6

  УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КТД

  Всемерное развитие отношений творческого содружества воспитателей и воспитанников как старших и младших товарищей по общей гражданской заботе; Всемерное развитие отношений творческого содружества между воспитанниками старших и младших поколений; Всемерное развитие отношений творческого содружества между самими воспитателями как старшими товарищами воспитанников.

• 
  Слайд 7

  СТРУКТУРА ПРОВЕДЕНИЯ КТД

  Предварительная работа взрослых; Коллективное планирование; Стадия подготовки КТД; Проведение КТД; Коллективное подведение итогов; Стадия ближайшего последствия.

• 
  Слайд 8

  Предварительная работавзрослых

  Постановка цели. Определение места КТД в системе других форм воспитательной работы. Обдумывание вариантов проведения КТД. Определение исходных направляющих действий, необходимых для составления оптимального проекта.

• 
  Слайд 9

  Коллективное планирование

  Проведение стартовой беседы. Деление на микрогруппы Работа в микрогруппах (обсуждение дела).. Общее обсуждение. Выработка единого варианта. Выбор совета дела.

• 
  Слайд 10

  Стадия подготовки КТД

  Разработка окончательного варианта дела. Распределение поручений в микрогруппах. Подготовка ТСО и наглядности.

• 
  Слайд 11

  Проведение КТД

  Выступление каждой микрогруппы. Оказание необходимой помощи взрослыми. Увлечение воспитанников личным примером.

• 
  Слайд 12

  Коллективное подведение итогов

  «Что было хорошо и почему?», «Что не удалось осуществить и почему?», «Что нужно учесть на будущее?» Обсуждение вопросов в микрогруппах, выслушивание мнений. Формы проведения: анкета, стенгазета,разговор по кругу и т.д.

• 
  Слайд 13

  Ближайшее последствие

  Использование полученного опыта на практике. Продолжение начатого в других формах и видах деятельности.

• 
  Слайд 14

  ВИДЫ КТД

  Общественно-политические дела Трудовые дела Познавательные дела Художественные дела Спортивные дела

• 
  Слайд 15

  ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЛА

  ЦЕЛЬ: Укрепить гражданское отношение к себе, к семье, к своему народу, к Родине; Расширить и углубить знания о Родине, ее истории и культуре; Привить опыт гражданской заботы.

• 
  Слайд 16

  ТРУДОВЫЕ ДЕЛА

  ЦЕЛЬ: Обогатить знания ребят об окружающем; Выработать взгляды на труд, как основной источник радостной жизни; Воспитывать привычку работать самостоятельно и творчески на пользу и радость.

• 
  Слайд 17

  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ДЕЛА

  ЦЕЛЬ: Открывать мир на радость и пользу друг другу; Формировать потребность в познании; Развивать целеустремленность, любознательность, наблюдательность, пытливость ума.

• 
  Слайд 18

  ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ДЕЛА

  ЦЕЛЬ: Целенаправленно развивать художественно-эстетические вкусы; Укреплять тягу к духовной культуре; Воспитывать потребность открывать прекрасное другим людям.

• 
  Слайд 19

  СПОРТИВНЫЕ ДЕЛА

  ЦЕЛЬ: Развивать гражданское отношение к спортивно-оздоровительной стороне жизни; Воспитывать находчивость, настойчивость,коллективизм и дисциплинированность.

• 
  Слайд 20

  ПЯТЬ УСЛОВИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УСПЕХА

  Общая забота. Товарищество. Единство мыслей и действий, воли и чувств. Единый коллектив. Творчество, а не шаблон.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  ОБРАТИТЕСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ

  Воспитание. Учебно-методическое пособие для учителей и воспитателей/ М. П. Осипова, М. А. Бесова и др.; Под ред. М.П.Осиповой. – Мн.: ИП «Экоперспектива», 2000 –2004, 1,2,3,4 кл. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания: Кн. Для учителя. М.: Просвещение,1990, –Мастерство учителя: идеи,советы, предложения. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.: Педагогика, 1989. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. М., 2000.