Презентация на тему "Проект "Цифровой микроскоп""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Внедрение информационно-коммуникационных технологий, в частности цифрового микроскопа, в образовательный процесс ДОУ

  Подготовила: Рахматуллина Г.В МАДОУ города Нижневартовска ДС №61 «Соловушка»

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения, общения, воспитания.

• 
  Слайд 3
  

  Цифровой микроскоп - это приспособленный для работы в детском саду, школе оптический прибор, снабженный преобразователем визуальной информации в цифровую.

• 
  Слайд 4

  Преимущества цифрового микроскопа

  Изучать исследуемый объект ни одному ребёнку, а группе детей одновременно, т.к. информация может быть выведена на монитор компьютера ; Изучать объект в динамике, например, одним из преимуществ микроскопа является возможность проведения видеосъемки для отображения промежуточных стадий длительных опытов, когда нет возможности показать превращения в режиме реального времени, например, процесс прорастания семян. Также его можно использовать для демонстрации движений различных объектов. С помощью цифрового микроскопа можно получить видеозаписи живых объектов. Создавать презентационные фото и видеоматериалы по изучаемой теме; сделать подписи к рисункам и фотографиям; Использовать изображения объектов на бумажных носителях.

• 
  Слайд 5

  Проект «Тайны микромира»

  Цель проекта : внедрение информационно-коммуникативных технологий, в частности usb –микроскопа, в образовательный процесс ДОУ. Задачи: Развивать интерес к практической познавательно- исследовательской деятельности;Создать условия для формирования научного мировоззрения; Удивить дошкольников микромиром, окружающим нас; Обогащать словарный запас, развивать речь детей; Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

• 
  Слайд 6
  

  Этапы реализации проекта: 1. Подготовительный (определяет цель, задачи, сбор информации, материалов.) 2. Исследовательский(организует работу через виды деятельности, оказывает практическую помощь детям, формирует знания, умения, навыки.) Беседы Опыты Просмотр презентаций, клипов, мультфильмов; Рассматривание книг, иллюстраций Дидактические игры Чтение художественной литературы 3. Заключительный (анализирует деятельность детей и соотносит полученные результаты с поставленными задачами, организует презентацию проекта ) оформление альбома наблюдений; оформление мультимедийной презентации; оформление картотеки материалов для исследований (растения, ткани).

• 
  Слайд 7
  

  Опыт 1 «Фрукты и овощи» Мандарин Киви Картофель Корка мандарина

• 
  Слайд 8

  Опыт 2 «Предметы вокруг нас»

  Ракушка Бумага Соль

• 
  Слайд 9
  

  Опыт 3 «Ткань» Джинсовая Хлопок Шёлк Шерсть

• 
  Слайд 10

  Опыт 4 «Наше тело»

  Волосы Кожа

• 
  Слайд 11

  Опыт 5«Комнатные растения»

  Фиалка Герань Плющ восковой

• 
  Слайд 12

  2. Исследовательский этап

  Беседы Опыты Просмотр презентаций, клипов, мультфильмов; Рассматривание книг, иллюстраций Дидактические игры Чтение художественной литературы

• 
  Слайд 13

  3. Заключительный этап

  оформление альбома наблюдений; оформление мультимедийной презентации; оформление картотеки материалов для исследований (растения, ткани).

• 
  Слайд 14

  Деятельность с микроскопом позволяет

  более качественно, интересно провести опыт и достичь желаемых результатов (снимки с цифровых микроскопов наглядны, доступны для каждого ребенка); повысить интерес к исследовательской деятельности; решить вопрос с недостатком раздаточного материала (микропрепаратов) при проведении опытов ; изменить традиционный подход при выполнении опытов, наблюдений; переходу от репродуктивной передачи знаний к творческой, систематизации и углубления знаний. 

• 
  Слайд 15

  Спасибо за внимание!